2022年12月28日，人力資源社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于表揚(yáng)國(guó)家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)單位和個(gè)人的通知》，四川水利水電技師學(xué)院榮獲國(guó)家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)單位榮譽(yù)稱號(hào)。
自1973年建校以來，學(xué)院始終堅(jiān)持“立足行業(yè) 服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為一所集技工教育、學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)與技能認(rèn)定為一體的綜合性國(guó)家級(jí)示范學(xué)院、重點(diǎn)學(xué)院。
貫徹落實(shí)國(guó)家政策，參與技能人才工作
學(xué)院始終以培養(yǎng)技能人才為己任，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有利政策，借助“國(guó)家315工程”職業(yè)技能提升行動(dòng)加大針對(duì)企業(yè)職工、重點(diǎn)群體、貧困勞動(dòng)力的技能培訓(xùn)力度，涵蓋電建集團(tuán)川渝、滇黔、西安等片區(qū)成員企業(yè)職工技能提升、四川涼山州喜德縣“一幫一”技能扶貧專項(xiàng)班、廣元市企業(yè)新型學(xué)徒培訓(xùn)等。聚焦“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)技工教育，面向四川涼山州開展民族地區(qū)“9+3”免費(fèi)教育招收彝族學(xué)生176人，2020年與西藏技師學(xué)院簽訂工程機(jī)械運(yùn)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)合作協(xié)議，成為首批擇優(yōu)確定的專業(yè)對(duì)口幫扶學(xué)校。
順應(yīng)企業(yè)社會(huì)需求，培養(yǎng)實(shí)用型技能人才
學(xué)院是首批國(guó)家中職示范學(xué)校、國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程院校，近半世紀(jì)的辦學(xué)歷史形成獨(dú)有的技工教育人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)專業(yè)特色。是國(guó)家級(jí)、電力行業(yè)和四川省高技能人才培訓(xùn)基地，具有人才培養(yǎng)與技能培訓(xùn)的雙重職責(zé)。近兩年利用央企辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極、深入開展企校合作，建立80個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，與160余家企業(yè)簽訂企校合作協(xié)議共同培養(yǎng)2401人，其中集團(tuán)內(nèi)各單位企校合作共計(jì)培養(yǎng)學(xué)生980人，充分發(fā)揮企校合作在實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)過程中的重要作用。
通過組建“安全員專項(xiàng)班”“鉆錨噴專業(yè)設(shè)備操作專項(xiàng)班”“盾構(gòu)機(jī)專項(xiàng)班”“奇瑞冠名班”“堅(jiān)朗訂單班”等形式，有針對(duì)性的面向企業(yè)培養(yǎng)緊缺技能人才；按照“產(chǎn)教融合、企校合作、共同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以在學(xué)校情境下學(xué)習(xí)和企業(yè)情境下學(xué)習(xí)相互交替進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相融合，課程對(duì)接崗位；按照“專業(yè)共建、人才共育”的原則企校雙方共同研究制定人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程大綱；實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能與就業(yè)能力雙提升，達(dá)到“入學(xué)即入企、上崗即上手、畢業(yè)即就業(yè)”的目標(biāo)。
立足企業(yè)面向社會(huì)，做好技能人才服務(wù)
學(xué)院根據(jù)行業(yè)企業(yè)人才需求開展技能人才培養(yǎng)，并服務(wù)社會(huì)開展各類培訓(xùn)認(rèn)定。建有“廣元市勞務(wù)開發(fā)培訓(xùn)基地”“廣元市高技能人才培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)”等10余個(gè)市級(jí)培訓(xùn)基地，承擔(dān)廣元市及對(duì)口幫扶地區(qū)“勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)”“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等業(yè)務(wù)，采取“送教下鄉(xiāng)、服務(wù)到家”的形式，承擔(dān)廣元市“四縣三區(qū)”汽車維修、工程機(jī)械操作、焊工等“中高級(jí)工”扶貧專班培訓(xùn)項(xiàng)目。通過“線上+線下”互動(dòng)模式服務(wù)集團(tuán)內(nèi)外企業(yè)職工，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷完善“電建云學(xué)堂”及水電五局網(wǎng)絡(luò)學(xué)院建設(shè)，開展各類線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)服務(wù)3萬余人次。
抓住“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈”建設(shè)之機(jī)，積極參與到各項(xiàng)政校企合作項(xiàng)目中，近兩年與重慶OPPO、京東方等企業(yè)合作（共同）培養(yǎng)706人，不斷推動(dòng)區(qū)域人才一體化發(fā)展。
夯實(shí)技能競(jìng)賽水平，提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量
學(xué)院充分發(fā)揮“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、賽課融通、賽訓(xùn)結(jié)合”的積極性，搭建及參與各類技能大賽平臺(tái)，激發(fā)教師“比、學(xué)、趕、超、幫”的激情，強(qiáng)化教師專業(yè)技能的提升，反省自身不足，達(dá)到“以賽促教、賽訓(xùn)結(jié)合、夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化技能”的目標(biāo)。近兩年省級(jí)職業(yè)技能大賽中榮獲團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)有：工程測(cè)量一等獎(jiǎng)1次、二等獎(jiǎng)1次；機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；電氣安裝與維修二等獎(jiǎng)2次，車身修復(fù)鈑金、汽車機(jī)電維修、焊接技術(shù)項(xiàng)目、電子商務(wù)三等獎(jiǎng)各1次。
在近兩年各項(xiàng)技能大賽中，4名教師榮獲全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)、4名教師獲省賽一等獎(jiǎng)、2名教師獲省賽二等獎(jiǎng)、8名教師獲市賽一等獎(jiǎng)；1名教師獲首屆“雙城杯”黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師獎(jiǎng)；1名教師獲廣元市學(xué)術(shù)和科技帶頭人。帶領(lǐng)學(xué)生獲省賽個(gè)人一等獎(jiǎng)4人、獲二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)15人；在廣元市第八屆職業(yè)技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)及廣元市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?人；獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金6人。
“百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身?！甭殬I(yè)教育事業(yè)的發(fā)展道路仍任重道遠(yuǎn)，職教人必將初心不改、腳步不停，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，為打造一支愛黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、技藝精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊(duì)伍作出新的更大貢獻(xiàn)，為發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)作出新的更優(yōu)成績(jī)。
評(píng)論