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南網(wǎng)知行書(shū)屋:托起美好未來(lái)

南方電網(wǎng)報(bào)發(fā)布時(shí)間:2021-03-26 00:00:00

點(diǎn)擊視頻,看“南網(wǎng)知行書(shū)屋”運(yùn)行以來(lái)為山村的孩子們帶來(lái)了什么?(視頻制作:周志旺 梁磊 鐘倩靈)

  云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分?!澳暇W(wǎng)知行書(shū)屋”內(nèi),學(xué)生們津津有味地閱讀。 南網(wǎng)傳媒全媒體記者 周志旺 攝

  廣西河池東蘭勞動(dòng)小學(xué)學(xué)生與廣西電科院“電博士”在“南網(wǎng)知行書(shū)屋”前合影。 南網(wǎng)傳媒全媒體通訊員 葉莽莽 攝

  云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校六年級(jí)學(xué)生董蓉利用互聯(lián)網(wǎng)工具做作業(yè)。 南網(wǎng)傳媒全媒體記者 周志旺 攝

  在廣東茂名信宜垌口小學(xué)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,學(xué)生們用多媒體設(shè)備欣賞歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》。 葉茂 攝

  我長(zhǎng)大了想當(dāng)兵,保護(hù)自己的國(guó)家。

  ——廣東茂名信宜垌口小學(xué)四年級(jí)曾育生

  我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師,畫(huà)很多很多有名的畫(huà)作。

  ——廣東茂名信宜垌口小學(xué)四年級(jí)黃墁妮

  我想去清華大學(xué)和北京大學(xué)看看,也很想去櫻花特別美的武漢大學(xué)。我想成為一名醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生,能幫助救治更多人。

  ——廣西東蘭縣勞動(dòng)小學(xué)四年二班韋姝逸

  從電視里看到上海有很多高樓大廈,非常漂亮,我想去看看。長(zhǎng)大后我想當(dāng)一名老師,把知識(shí)傳播給更多的人。

  ——云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校三年級(jí)三班和靜蕾

  書(shū)上說(shuō),火星上可能存在生命,我想當(dāng)航天員,到火星去看看是不是真的。

  ——云南維西白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校二年級(jí)一班代楨佑

 

  3月18日,阿倮山下,瀾滄江畔,云南省維西傈僳族自治縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校二樓轉(zhuǎn)角的教室里,師生互動(dòng),氣氛活躍。

  “老師,用平板查閱資料我還知道丹尼爾·笛福曾到各地經(jīng)商,經(jīng)營(yíng)過(guò)內(nèi)衣、煙酒、羊毛織品,對(duì)了,還有磚?!辫拼蚍中A昙?jí)四班的語(yǔ)文老師陳嬌把當(dāng)天的語(yǔ)文課《魯濱遜漂流記》的課堂搬到了二樓轉(zhuǎn)角的一間特別的教室里。整堂課,只要陳嬌一提問(wèn),學(xué)生便齊刷刷地舉起手搶著答。

  這間特別教室是南方電網(wǎng)公司投資建設(shè)的50個(gè)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”中的一個(gè)?!巴ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)資料,孩子們的知識(shí)面和視野一下子就拓寬了。”陳嬌說(shuō),書(shū)屋自2019年投運(yùn)以來(lái),一直是該校最受歡迎也是從來(lái)沒(méi)有閑置過(guò)的一間“教室”。

  類(lèi)似的場(chǎng)景同樣發(fā)生在廣東、廣西、云南的一間間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”。

  習(xí)近平總書(shū)記指出,扶貧先扶智,讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育,是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù),也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

  2019年,南方電網(wǎng)公司以廣西東蘭縣和云南維西縣作為試點(diǎn)建設(shè)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,截至2020年,共建成50間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”。其中,廣東10間、廣西30間、云南10間,在廣西東蘭縣、云南維西縣實(shí)現(xiàn)了所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)全覆蓋?!笆奈濉逼陂g,擬每年投資建設(shè)約50間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,到“十四五”末共建成書(shū)屋300間,在五省(區(qū))的192個(gè)縣實(shí)現(xiàn)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”全覆蓋。

  “南網(wǎng)知行書(shū)屋”致力營(yíng)造簡(jiǎn)潔、舒適、具有文化感和激發(fā)創(chuàng)造力的空間,一方面在教學(xué)上不斷豐富教學(xué)形式和內(nèi)容;另一方面通過(guò)安排多種課程活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。書(shū)屋的實(shí)用性和創(chuàng)新性得到了地方教育部門(mén)的高度評(píng)價(jià),深受全校師生的喜愛(ài),已逐步成為校園的文化輸出中心、校園文化的“靚麗名片”。

  近日,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見(jiàn)》出臺(tái),提出要進(jìn)一步鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,接續(xù)推動(dòng)脫貧地區(qū)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。立足新時(shí)代,南方電網(wǎng)公司如何落實(shí)黨和國(guó)家工作部署,以“南網(wǎng)知行書(shū)屋”等為載體開(kāi)展教育扶貧?近日,南網(wǎng)傳媒全媒體記者兵分三路,前往廣東茂名、廣西東蘭、云南維西,看“南網(wǎng)知行書(shū)屋”為山村的孩子們帶來(lái)了什么。

  廣東茂名

  為孩子打開(kāi)另一扇窗

  傍晚時(shí)分,坐落在山腳下的垌頭小學(xué)分外安靜。10歲的曾祥惠獨(dú)自留在教室里,一筆一劃地抄寫(xiě)生字。字雖端端正正,力透紙背,但每次作業(yè)都只能得七八十分。老師告訴她:“就像你們?cè)跇琼斂吹降?,山外有山,同樣的道理,人外有人?!?/p>

  曾祥惠就讀的垌頭小學(xué),坐落在大山里,是廣東茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的一所非完全小學(xué),至今已有49年辦學(xué)歷史。

  大山深處的孩子們,接觸外面的世界很難。曾祥惠去過(guò)最遠(yuǎn)的地方是東莞,那是父母常年外出打工的地方。幾年下來(lái),她已慢慢適應(yīng)了與父母每天見(jiàn)面的方式——視頻連線(xiàn)。

  封閉的大山、崎嶇的山路,似乎阻隔了孩子們遠(yuǎn)行的腳步;藏在書(shū)本的知識(shí),卻為孩子們?cè)鎏砹艘浑p眼睛,讓他們看到遠(yuǎn)方的世界。去年7月,垌頭小學(xué)建成的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,迅速成為孩子們課間、放學(xué)后的學(xué)習(xí)樂(lè)園。在樂(lè)園里,百科全書(shū)、漫畫(huà)小說(shuō)、經(jīng)典名著、網(wǎng)上課堂應(yīng)有盡有,孩子們眼界大開(kāi),如饑似渴地吸收著知識(shí)的養(yǎng)料。

  不向命運(yùn)低頭

  垌頭小學(xué)距離茂名信宜市有50多公里,出村全是蜿蜒的山路,生活、交通極為不便。學(xué)校包括校長(zhǎng)在內(nèi),一共只有5位老師,人數(shù)最多的一個(gè)班,也只有9個(gè)學(xué)生。

  3年前,年輕的女老師馮炎來(lái)到垌頭小學(xué),因?yàn)榈靥幤?、條件艱苦,忍不住流下了眼淚。剛來(lái)時(shí),父親總勸導(dǎo)她:“熬一熬,日子總會(huì)好起來(lái)的。”隨著時(shí)間推移,馮老師開(kāi)始慢慢靜下心,觀(guān)察身邊的孩子,“他們臉上天真爛漫的笑容,好像天使一般,純凈得讓人心動(dòng)。”

  “在操場(chǎng)上,孩子們圍過(guò)來(lái)交作業(yè)的時(shí)候,看著他們期待的眼神,心里不是滋味,讓我決心留了下來(lái)?!瘪T老師說(shuō),自己慢慢習(xí)慣甚至愛(ài)上了這片寧?kù)o的空間,“學(xué)生少,我們至少可以一對(duì)一輔導(dǎo),直到他們把不懂的弄懂為止?!?/p>

  俗話(huà)說(shuō),人窮志不短。廣東電網(wǎng)公司茂名供電局駐茂名信宜市洪冠鎮(zhèn)垌頭村駐村第一書(shū)記兼工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)何志輝來(lái)到村里后,除了幫助村里實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)脫貧外,也經(jīng)常往學(xué)校跑,看看學(xué)校缺什么,能為學(xué)校做些什么。在他眼里,垌頭村的孩子既具有學(xué)習(xí)的天賦,又不失少年的純真,“他們與城市的學(xué)生相比,缺少的是資源和機(jī)會(huì)?!?/p>

  何志輝從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,家里有五兄弟,他排行老二。為了供他讀書(shū),讀書(shū)不多的父母常年干苦活,大哥輟學(xué),弟弟在外打工。在村里,何志輝仿佛看到了過(guò)去的自己。

  上大學(xué)時(shí),他在圖書(shū)館偶然借到了《平凡的世界》,僅用3天時(shí)間就如癡如醉地讀完了,深受觸動(dòng):“不管生活中有再多的苦難,也不能輕言放棄,要不忘初心,憑著自己的激情和努力改變現(xiàn)實(shí)?!?/p>

  在一次會(huì)議中,他聽(tīng)到籌建“南網(wǎng)知行書(shū)屋”的計(jì)劃,內(nèi)心十分激動(dòng)。會(huì)后,立即驅(qū)車(chē)2個(gè)半小時(shí),從茂名市區(qū)趕往垌口小學(xué),征求學(xué)校的意見(jiàn)。

  “這是大好事啊,學(xué)校全力支持。”得知這個(gè)消息,在垌頭小學(xué)待了30多年的校長(zhǎng)曾立清興奮不已,立即帶著何志輝一起去勘察場(chǎng)地。經(jīng)過(guò)考量,學(xué)校決定從為數(shù)不多的四間教室中騰出一間來(lái)。

  選場(chǎng)地、出設(shè)計(jì)圖紙、做預(yù)算……一天時(shí)間,何志輝就弄好了一份申請(qǐng)報(bào)告遞交上去。

  按照“實(shí)用、接軌、見(jiàn)效”理念,垌頭小學(xué)的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”從建設(shè)到書(shū)本購(gòu)置,都體現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化、多功能的特點(diǎn)。書(shū)屋所采購(gòu)的書(shū)籍包括幼小銜接類(lèi)、科普類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、繪本等1500多本,益智棋類(lèi)10多種,另外還配置了一臺(tái)65英寸的觸摸屏教學(xué)一體機(jī)、電視機(jī)以及電腦等信息化產(chǎn)品。

  “至少,讓孩子們有條件可以跟城市的孩子去競(jìng)爭(zhēng)?!焙沃据x說(shuō),對(duì)孩子最大的關(guān)愛(ài)就是教育,讓他們有更多的學(xué)習(xí)途徑和機(jī)會(huì)。

  期待向陽(yáng)而生

  2020年7月28日,垌頭小學(xué)一片歡聲笑語(yǔ)。這一天,垌頭小學(xué)的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”正式揭牌并移交小學(xué)使用。

  “一做完作業(yè),學(xué)生就會(huì)問(wèn),可以去書(shū)屋嗎?”從城市來(lái)到這里任教的語(yǔ)文老師李飛琥說(shuō),孩子們看書(shū)的時(shí)候,眼睛都是發(fā)光的。

  有了“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,垌頭小學(xué)的老師開(kāi)始改變上課方式,將外部?jī)?yōu)質(zhì)資源帶進(jìn)山里。學(xué)生“跟隨屏幕”上課后,愈發(fā)愛(ài)提問(wèn)題。午飯時(shí),教師餐廳總擠滿(mǎn)了人。有的老師打了飯,卻進(jìn)不了餐廳,只能在走廊上站著吃。

  李飛琥覺(jué)得,思想的貧困比物質(zhì)的貧困更為可怕,也更加難以擺脫。

  “媽媽?zhuān)阒罏槭裁茨戏椒N水稻,北方種植小麥嗎?”“媽媽?zhuān)医K于明白,為什么我們這邊是白天,美國(guó)那邊是黑夜了?!比ツ?,李佳從工廠(chǎng)離職回到垌頭村后,欣喜地發(fā)現(xiàn),孩子的話(huà)語(yǔ)多了,日記中的內(nèi)容不再是消極情緒,而多了許多學(xué)習(xí)生活趣事。

  李佳說(shuō),爺爺奶奶干農(nóng)活晚歸的時(shí)候,兩個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)盛好飯菜,等著爺爺奶奶回來(lái)再一起吃。通過(guò)閱讀,孩子們不僅看到了更多東西,也學(xué)會(huì)了分享和溝通,這是令她最感欣慰的。

  在信宜市去年下學(xué)期的期末統(tǒng)考中,垌口小學(xué)四年級(jí)的9個(gè)學(xué)生有3人取得英語(yǔ)滿(mǎn)分(120分),最低分為115分;在洪冠鎮(zhèn)14所小學(xué)的教育綜合評(píng)價(jià)中,垌頭小學(xué)名列前茅?!跋啾任镔|(zhì)上的幫扶,更應(yīng)該注重精神扶持,“南網(wǎng)知行書(shū)屋”投用時(shí)間不長(zhǎng),卻逐漸成為孩子們精神世界的重構(gòu)者?!臂眍^小學(xué)校長(zhǎng)曾立清說(shuō),即使書(shū)屋作用有限,能影響的或許只有幾十個(gè)孩子,但對(duì)于這些孩子而言,意義重大。

  潤(rùn)物無(wú)聲,花木逢春。如今,廣東電網(wǎng)公司已建成投用10個(gè)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,持續(xù)開(kāi)展“光明學(xué)堂”“金秋助學(xué)”等志愿服務(wù)和捐書(shū)助學(xué)活動(dòng),為深山里的“天使”打開(kāi)通向世界的另一扇窗。

  南網(wǎng)傳媒全媒體記者 黃勇華 竇小兵 通訊員 孔德淇 葉澤 葉茂

  廣西東蘭

  讓好奇的種子生根發(fā)芽

  東蘭縣地處廣西壯族自治區(qū)西北部,隸屬?gòu)V西河池市,紅水河穿境而過(guò)。這個(gè)距離廣西首府南寧市4個(gè)多小時(shí)車(chē)程的縣城,被高嶺環(huán)繞,道路、房屋依山而起。

  東蘭縣是全國(guó)有名的紅色老區(qū),是我國(guó)早期三大農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一韋拔群的故鄉(xiāng)。東蘭縣勞動(dòng)小學(xué)(簡(jiǎn)稱(chēng)“勞動(dòng)小學(xué)”)于1907年建成,原為東蘭縣小學(xué)堂。如今,在這具有重要?dú)v史意義的革命遺址里,朗朗讀書(shū)聲依然在延續(xù)。

  百年勞動(dòng)小學(xué) 依然活力無(wú)限

  “哇!鎢絲燒起來(lái)了!”“老師,為什么電能穿過(guò)木炭?”“這也太神奇了吧!”一陣陣驚呼從勞動(dòng)小學(xué)里傳來(lái)。3月17日,一堂“小赫茲萌娃學(xué)堂”在勞動(dòng)小學(xué)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”開(kāi)講,來(lái)自廣西電力科學(xué)研究院的“電博士”們通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備和電力互動(dòng)實(shí)驗(yàn)裝置,與60多名小學(xué)生們一同探索電的奧妙。

  在實(shí)驗(yàn)演示環(huán)節(jié)中,參與課堂的萌娃們目光全都聚焦在“電博士”手中“神器”。當(dāng)看到因?yàn)橥姸查g發(fā)光的金屬絲,萌娃們頓時(shí)興奮地炸開(kāi)了鍋,不一會(huì)兒就將“電博士”里三層外三層地圍住,爭(zhēng)先恐后地想要親自上手試驗(yàn)一下。

  “剛才我們用的鋼絲、鎢絲和鉛筆絲這三種材料中,哪一種通電后發(fā)出的光是最亮的?”“是鎢絲!以前的燈泡都是通過(guò)鎢絲來(lái)發(fā)熱發(fā)光的?!泵鎸?duì)“電博士”的提問(wèn),萌娃們已經(jīng)能搶答了。

  教育扶貧 山里娃走進(jìn)“云課堂”

  近年來(lái),南方電網(wǎng)公司在教育扶貧領(lǐng)域積極創(chuàng)新和探索,通過(guò)“南網(wǎng)知行”教育扶貧行動(dòng),打造教育扶貧的“南網(wǎng)樣板”。作為東蘭縣的對(duì)口幫扶單位,南方電網(wǎng)公司立足長(zhǎng)遠(yuǎn),以弘揚(yáng)革命老區(qū)文化、培養(yǎng)學(xué)生“知而后學(xué)、學(xué)以致用”能力為目的,2019年、2020年先后為東蘭縣15所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、15所鄉(xiāng)村小學(xué),共建成30間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”。

  兩年來(lái),東蘭縣的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”已經(jīng)成為舉辦科普知識(shí)課堂的首選地點(diǎn)。3月4日,廣西電網(wǎng)公司河池供電局、廣西電力科學(xué)研究院聯(lián)合東蘭教育局在東蘭縣30所小學(xué)的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,開(kāi)展黨史教育第一課直播活動(dòng)?;顒?dòng)邀請(qǐng)了開(kāi)國(guó)中將韋杰將軍的后人,現(xiàn)場(chǎng)給小學(xué)生們講述他的革命經(jīng)歷,加深小學(xué)生們對(duì)紅色精神的理解,激勵(lì)他們爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。

  盡管東蘭縣地理位置特殊,交通也不十分便利,卻無(wú)法阻擋山里學(xué)生們享受到一線(xiàn)城市的教育資源。通過(guò)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng),山里山外的學(xué)生們也能“云”聚一堂。

  2020年7月3日,南方電網(wǎng)公司在兩個(gè)定點(diǎn)扶貧縣——云南維西、廣西東蘭組織開(kāi)展了“山里娃走進(jìn)云課堂”教育扶貧行動(dòng)。來(lái)自北京、深圳、南寧、昆明四地的名校名師依托“南網(wǎng)知行”書(shū)屋遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng),在云南、廣西兩地共21所小學(xué)開(kāi)展了線(xiàn)上遠(yuǎn)程授課,超過(guò)4000名學(xué)生參加。

  寓教于樂(lè) 萌娃暢想未來(lái)

  記者在勞動(dòng)小學(xué)看到,“南網(wǎng)知行書(shū)屋”涵蓋了“求知”和“踐行”兩大功能板塊,設(shè)置多媒體區(qū)、閱讀區(qū)、書(shū)法區(qū)、電腦互動(dòng)教學(xué)區(qū)、益智活動(dòng)區(qū)等模塊,配置專(zhuān)門(mén)訂制的、具備遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)。在勞動(dòng)小學(xué)執(zhí)教近30年的陸梅老師表示,“南網(wǎng)知行書(shū)屋”的多媒體教學(xué)方式讓課堂更生動(dòng)有趣,遠(yuǎn)程教學(xué)讓山區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,同時(shí)也開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野,激發(fā)了孩子們的求知欲?!艾F(xiàn)在大家上課積極性提高了,進(jìn)步也快,我們班好幾個(gè)孩子在廣西奧數(shù)競(jìng)賽上拿到數(shù)一數(shù)二的好名次!”作為四年級(jí)二班班主任和數(shù)學(xué)老師,陸梅很是自豪。

  勞動(dòng)小學(xué)四年級(jí)二班的韋統(tǒng)杰最近喜歡讀《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》這三本書(shū),“雖然有些沒(méi)看懂”,但因?yàn)椤皶?shū)里能學(xué)到有用的知識(shí)”,他并沒(méi)有放棄。他說(shuō),長(zhǎng)大后想當(dāng)人民解放軍,保家衛(wèi)國(guó)。

  孩子們對(duì)閱讀的濃厚興趣,離不開(kāi)適當(dāng)?shù)募彝シ諊?。“?tīng)孩子提過(guò)學(xué)校里的‘南網(wǎng)知行書(shū)屋’,她挺喜歡的,說(shuō)可以找到很多有趣的書(shū),還能上網(wǎng)課?!睂W(xué)生家長(zhǎng)岑莉受過(guò)大學(xué)高等教育,深知教育對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的重要性。“作為家長(zhǎng),我不限制我的孩子一定要從事某個(gè)職業(yè),希望孩子身心健康、性格健全、陽(yáng)光自信。希望通過(guò)書(shū)屋能幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)?!彼€表示,希望以后孩子能有機(jī)會(huì)去南方電網(wǎng)公司看一看。

  “非常感謝南方電網(wǎng)公司給山區(qū)的孩子們提供這么好的閱讀和學(xué)習(xí)平臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)接觸到城市孩子們的學(xué)習(xí)方式,激勵(lì)他們到更廣闊的領(lǐng)域去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?!眲趧?dòng)小學(xué)教務(wù)處主任韋玉蘭表示,書(shū)屋不僅讓學(xué)生們開(kāi)闊視野,激發(fā)求知熱情、拓寬學(xué)習(xí)途徑,還給學(xué)校帶來(lái)了全新的教學(xué)理念和知識(shí)傳授模式。

  “山區(qū)教育工作最大的難點(diǎn)是教育環(huán)境不平衡不充分?!敝泄矕|蘭縣教育工作委員會(huì)副書(shū)記韋陽(yáng)東表示,受地域條件限制,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知、家長(zhǎng)的教育理念、老師的教學(xué)方式以及學(xué)校的師資力量等,均存在不同程度的差異。南方電網(wǎng)公司在東蘭30所小學(xué)建成“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,讓1.7萬(wàn)東蘭學(xué)生受益。特別是南方電網(wǎng)公司多年來(lái)通過(guò)援建教學(xué)樓、建“南網(wǎng)知行書(shū)屋”“電博士”送科學(xué)知識(shí)下鄉(xiāng)等舉措,扶志又扶智,對(duì)東蘭教育工作作出了積極貢獻(xiàn),彰顯了央企的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

  “我們?cè)诼鋵?shí)書(shū)屋項(xiàng)目的時(shí)候,做了很多調(diào)研和調(diào)整,決不做使用率低的傳統(tǒng)圖書(shū)室,而要做成現(xiàn)代化的、讓小學(xué)生能從中受益的書(shū)屋?!睆V西電網(wǎng)公司河池供電局計(jì)量中心經(jīng)理、黨支部書(shū)記廖先旭對(duì)記者說(shuō)。2019年7月至2020年12月,他作為南方電網(wǎng)公司派駐東蘭縣扶貧辦副主任,負(fù)責(zé)包括“知行書(shū)屋”項(xiàng)目在內(nèi)的南網(wǎng)扶貧東蘭項(xiàng)目落實(shí)工作。

  萬(wàn)家燈火,南網(wǎng)情深。依托“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,山區(qū)的孩子們能跟隨蜿蜒的紅水河,沖破崇山峻嶺的屏障,一路奔騰,匯入浩瀚無(wú)盡的海洋。

  南網(wǎng)傳媒全媒體記者 鐘倩靈 陳海堂 通訊員 陳欽榮 梁磊 葉莽莽

  云南維西

  書(shū)屋里的夢(mèng)想

  “書(shū)屋里的平板連著WiFi,不會(huì)的作業(yè)我們可以自己查?!睆奈迥昙?jí)第一次進(jìn)入知行書(shū)屋開(kāi)始,云南省維西傈僳族自治縣白濟(jì)汛鄉(xiāng)中心完小杵打分校學(xué)生董蓉就充分利用“南網(wǎng)知行書(shū)屋”的功能來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),細(xì)心的董蓉將書(shū)屋里平板里的學(xué)習(xí)軟件記了下來(lái),安在了父親董繼光的手機(jī)上,自己借助手機(jī)“輔導(dǎo)”自己。

  期望

  從香格里拉到維西,有兩條路,分別沿金沙江、瀾滄江而行。兩條路,都是200多公里的里程,2000多米的海拔差,5個(gè)多小時(shí)的行程。

  董繼光的巖瓦香德維炒雞店,在瀾滄江畔的德維公路旁。炒菜、上菜、結(jié)賬,迎來(lái)送往。董繼光和愛(ài)人李迎春一天忙到晚。而炒雞店也像驛站般,一次次的見(jiàn)證著匆忙的人們翻山越嶺,出入大山。

  “要不是我眼睛出了問(wèn)題,我現(xiàn)在可能不會(huì)在這炒雞。”1992年,在學(xué)校學(xué)習(xí)總是名列前茅的董繼光被云南省政府當(dāng)作少數(shù)民族干部培養(yǎng)對(duì)象,送往北京中央民族學(xué)院學(xué)習(xí)。

  “全省總共20人,而迪慶州我是唯一的一個(gè)?!碑?dāng)時(shí)的董繼光覺(jué)得,未來(lái)一定充滿(mǎn)陽(yáng)光??商觳凰烊嗽?,不到一年,因眼疾不能長(zhǎng)期用眼,董繼光退學(xué)回了老家,大山外的北京成了心里永遠(yuǎn)的遺憾。

  收山貨、藥材,背著VCD走村串寨放影賺錢(qián),不甘心的董繼光還是想通過(guò)自己的努力走出大山。直至德維(德欽至維西)二級(jí)公路修通后,董繼光才算基本安定下來(lái),傳承父親的燒菜手藝的董繼光開(kāi)了飯館。謀生的同時(shí),把希望放在了下一代,兒子考上省城昆明的大學(xué)后,董繼光又開(kāi)始謀劃起女兒董蓉的未來(lái)。

  “我大字不識(shí)一個(gè),肯定教不了她,她爸以為自己當(dāng)年是‘優(yōu)秀生’有能力作輔導(dǎo),可一翻開(kāi)書(shū),他也搞不了?!币欢?,李迎春和丈夫董繼光一樣擔(dān)心,怕輔導(dǎo)不了女兒的學(xué)習(xí)而耽誤了她?!爱?dāng)年沒(méi)條件上學(xué),

  導(dǎo)致我現(xiàn)在記個(gè)菜名、打個(gè)收據(jù)都搞不了,我當(dāng)然希望她有知識(shí)、長(zhǎng)出息,不要像我一樣。”

  書(shū)屋

  “除了方便預(yù)習(xí)課文,我們還可以從互聯(lián)網(wǎng)上了解一些與課文相關(guān)的知識(shí)?!倍卣f(shuō),在學(xué)校大家都喜歡這個(gè)“書(shū)屋”,每個(gè)班的學(xué)生都要爭(zhēng)著去。

  “回家后,看到客人來(lái)吃飯,她會(huì)幫著端茶倒水,抹桌拖地。勤快得很,最主要的是作業(yè)能自己搞定?!倍^光說(shuō),董蓉自上學(xué)以來(lái),從來(lái)沒(méi)有掉出過(guò)前五名,學(xué)習(xí)方面很像當(dāng)年的自己。李迎春說(shuō),董蓉的未來(lái),一定不會(huì)像自己,整天困在山里。

  “我們還通過(guò)‘云課堂’的形式請(qǐng)外面的老師給同學(xué)們上課,讓老師和同學(xué)們都受益?!辫拼蚍中PiL(zhǎng)錢(qián)琴說(shuō),之所以農(nóng)村教育落后,在很大程度是因?yàn)樾畔㈤]塞造成的,南方電網(wǎng)公司投資建造的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”不僅具備了常規(guī)的圖書(shū)室功能,還配置了移動(dòng)智能學(xué)習(xí)設(shè)備以及專(zhuān)門(mén)訂制的、具備遠(yuǎn)程教學(xué)和同步課堂等功能的多媒體教學(xué)系統(tǒng),使學(xué)生能充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)?!安粌H學(xué)生可以學(xué)到大城市老師的課,我們老師也可以從那些優(yōu)秀教師的教學(xué)方式方法中得到啟發(fā),提高自己,做到與時(shí)俱進(jìn),把更多新的、好的知識(shí)傳授給同學(xué)們?!卞X(qián)琴說(shuō),最重要的作用還是與外界建立了聯(lián)系,獲取了信息。

  夢(mèng)想

  寓言及民間傳說(shuō)、童話(huà)、少兒歷險(xiǎn)類(lèi)、少兒偵破類(lèi)、少兒科幻類(lèi)、縮編名著類(lèi)

  ……

  “書(shū)上說(shuō),火星上可能有生命,我想去看看?!薄斑@次疫情期間,醫(yī)生給了我們最大的保護(hù),我長(zhǎng)大后想當(dāng)醫(yī)生?!薄澳暇W(wǎng)知行書(shū)屋”的書(shū)架上,各種兒童讀物整齊地堆放著。這些讀物,承載著孩子們對(duì)未來(lái)、對(duì)外面世界的憧憬。

  如果不曾到山區(qū),你就不知道那里的孩子們對(duì)知識(shí)有多么渴望。2019年,杵打分校的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”剛建好,課間,看到書(shū)屋里琳瑯滿(mǎn)目的幾千冊(cè)圖書(shū),全校27個(gè)班的1200多名學(xué)生蜂擁而來(lái),為了學(xué)生的安全,副校長(zhǎng)張新文趕緊組織老師維持秩序,控制流量。在老師控制流量?jī)蓚€(gè)月后,秩序才稍微恢復(fù)正常。

  “我們班就有學(xué)生曾經(jīng)因?yàn)榭磿?shū)太入迷沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響,后來(lái)是讓同學(xué)來(lái)叫他他才返回課堂?!倍昙?jí)一班語(yǔ)文老師杜晶說(shuō),在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),看書(shū)入迷誤課是常見(jiàn)現(xiàn)象,為了讓學(xué)生及時(shí)返堂上課,上課鈴響后,學(xué)??倳?huì)安排一個(gè)老師到書(shū)屋看看。

  “我不僅希望可以到北京看看,我還希望能考上北大、清華。”董蓉說(shuō),父親當(dāng)年沒(méi)實(shí)現(xiàn)他的愿望,她希望能實(shí)現(xiàn)自己的理想?!拔抑婪浅ky,但還是要挑戰(zhàn)。”董蓉靦腆的笑著補(bǔ)充了一句。

  “你們不用擔(dān)心,只要孩子們喜歡用、喜歡看,就讓他們看?!?019年3月,南方電網(wǎng)公司市場(chǎng)部(農(nóng)電部)農(nóng)電處副處長(zhǎng)唐寶接過(guò)上一任扶貧干部的接力棒來(lái)到維西掛職,任縣委常委、副縣長(zhǎng),他不僅是“南網(wǎng)知行書(shū)屋”的主要發(fā)起人,還見(jiàn)證了書(shū)屋在維西縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。今年,在一次走訪(fǎng)中,當(dāng)他得知學(xué)校為了避免孩子們把書(shū)、設(shè)備弄壞,專(zhuān)門(mén)派老師“巡視”現(xiàn)場(chǎng)時(shí),唐寶用一句“不怕用壞,就怕不用,用壞了我們修?!贝蛳藢W(xué)校的疑慮。

  “南方電網(wǎng)公司將繼續(xù)探索,努力以更科學(xué)的方式做好‘南網(wǎng)知行書(shū)屋’的管理,以確保書(shū)屋能持續(xù)發(fā)揮作用,持續(xù)為孩子們服務(wù)下去。”唐寶說(shuō)。

  阿倮山頂,圣潔的雪依舊覆蓋著。瀾滄江畔,百花已經(jīng)綻放。而“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,正以自己的方式承載著孩子們的期盼與夢(mèng)想。

  南網(wǎng)傳媒全媒體記者 楊彬 周志旺 通訊員 胡雨 楊冠楠

  ■ 相關(guān)鏈接

  發(fā)展歷程

  截至2020年共計(jì)建成“南網(wǎng)知行書(shū)屋”50間。其中2019年,以東蘭縣和維西縣作為試點(diǎn),投入資金589萬(wàn)元,建成21間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,惠及學(xué)生19418名學(xué)生。2020年建成29間“南網(wǎng)知行書(shū)屋”。

  “十四五”期間,擬每年投資建設(shè)約50間,到“十四五”末共建成書(shū)屋300間,在五省(區(qū))的192個(gè)縣實(shí)現(xiàn)“南網(wǎng)知行書(shū)屋”全覆蓋。

  特色課程

  書(shū)屋通過(guò)特定的多媒體教學(xué)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)、同步課堂等功能,讓孩子能享受到一線(xiàn)城市的教育資源和機(jī)會(huì)。在教學(xué)方面,依托書(shū)屋安排作文課、閱讀課、數(shù)算競(jìng)技課等課程,不斷豐富教學(xué)形式和內(nèi)容;在課余時(shí)間,在書(shū)屋安排書(shū)法課、美術(shù)課、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),以“讀書(shū)換積分”,不斷激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。

  運(yùn)作機(jī)制

  南方電網(wǎng)公司多次與東蘭縣、維西縣教育部門(mén)溝通,研究建立書(shū)屋長(zhǎng)效運(yùn)作機(jī)制,多方聯(lián)動(dòng),確保書(shū)屋發(fā)揮作用。屬地教育部門(mén)負(fù)責(zé)書(shū)屋統(tǒng)籌管理,指導(dǎo)學(xué)校建立書(shū)屋管理制度,統(tǒng)一安排各類(lèi)遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng);屬地學(xué)校負(fù)責(zé)書(shū)屋的日常管理和運(yùn)維,負(fù)責(zé)推動(dòng)更多課程和活動(dòng)走進(jìn)書(shū)屋;南方電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)“南網(wǎng)知行”教育品牌的整體策劃,統(tǒng)籌資源安排;公司屬地單位負(fù)責(zé)保障支撐,充分發(fā)揮志愿者和團(tuán)員青年作用,開(kāi)展志愿服務(wù)和電力科普知識(shí)等活動(dòng)。

  ■ 記者手記

  孩子有夢(mèng)想 鄉(xiāng)村有希望

  鄉(xiāng)村未來(lái)怎么樣?關(guān)鍵在孩子。孩子未來(lái)發(fā)展怎么樣?關(guān)鍵在教育。教育連接著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的人才供給、智力支持,連接著孩子的命運(yùn)、家庭的未來(lái)。以教育助力鄉(xiāng)村振興,既立足當(dāng)下,又惠及長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  當(dāng)前,“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形態(tài)。創(chuàng)新利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)教育資源的均衡發(fā)展,讓脫貧地區(qū)的孩子享受到優(yōu)質(zhì)教育資源,正逐漸成為教育助力鄉(xiāng)村振興的有效手段。南方電網(wǎng)公司在山區(qū)小學(xué)建設(shè)的集圖書(shū)室、多媒體教室、互聯(lián)網(wǎng)信息室等多功能于一體的“南網(wǎng)知行書(shū)屋”,成為了山區(qū)孩子們豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野的一扇窗。

  想當(dāng)老師、醫(yī)生、畫(huà)家、宇航員、科學(xué)家……想去北京、上海甚至月球、火星看看……

  在維西學(xué)校幾天的采訪(fǎng),從孩子們的夢(mèng)想里,你可以感受到他們對(duì)未來(lái)的期盼。

  當(dāng)山區(qū)孩子有了夢(mèng)想,鄉(xiāng)村未來(lái)的發(fā)展就充滿(mǎn)希望。

  南網(wǎng)傳媒全媒體記者 楊彬

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