劉立:重慶長壽供電公司電氣試驗班班長
工作亮點:工作兢兢業(yè)業(yè)、急難險重任務(wù)干在前;愛琢磨搞創(chuàng)新,成為行業(yè)專家。他先后獲評國網(wǎng)重慶市電力公司生產(chǎn)技能專家、勞動模范,重慶市五一勞動獎?wù)拢?017年1月獲評國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀班組長、國家電網(wǎng)公司勞動模范。
電氣試驗工作就像體檢的“醫(yī)生”,一年365天,隨時待命出擊。9月21日一大早,重慶長壽供電公司電氣試驗班班長劉立和同事們滿載著試驗儀器設(shè)備,來到了110千伏桃花變電站,給46面開關(guān)柜做試驗。
工程車剛停穩(wěn),劉立第一個跳下車來,打開車廂車門,弓下腰,雙手反背緊緊攬住一個50多斤的電抗器,三步并作兩步,將電抗器運到開關(guān)柜前。
這樣的清晨,是劉立28年電氣試驗工作中很普通的時刻。
勤奮敬業(yè) 扎根一線
讓班員姚遠打心底佩服的還是去年5月的一次搶修。那天暴雨傾盆,剛回到家的劉立,接到搶修任務(wù)時,已是18時30分,劉立來不及喝口水,穿上雨衣,就匆匆趕到了搶修現(xiàn)場。
實際上,需要劉立他們做的工作很簡單,就是試驗兩條線路更換后的電纜中間接頭的耐壓絕緣性能。線路滿足相關(guān)要求后方可投運。電纜中間接頭的更換由其他班組完成,作為試驗人員,劉立本可以先回家休息,待電纜頭更換完后再來做試驗。可他卻沒有回家,而是在現(xiàn)場給電纜班的員工做一些技術(shù)指導(dǎo)。
搶修一直持續(xù)到第二天7時,姚遠從值班室回到搶修現(xiàn)場時,發(fā)現(xiàn)劉立仍然在現(xiàn)場穿梭。半個小時后,經(jīng)過耐壓試驗,新?lián)Q電纜中間接頭絕緣值滿足運行要求,歷時12個小時的搶修工作宣告結(jié)束。
令姚遠想不到的是,經(jīng)歷了一個晚上的搶修、整夜沒合眼的劉立,卻隨車回到了班上,召集班員開班前會,總結(jié)前一天的搶修工作?!八木礃I(yè)精神,真值得我們好好學習。”姚遠佩服地說。
安全管理 毫不松懈
“安全是1,其他是0,沒有了安全,什么都沒有?!眲⒘⒊S眠@句話教育提醒班員。身為班長的他,知道安全的分量,不能有一點松懈。
徒弟黃琦就領(lǐng)教過劉立在安全管理上的嚴苛。去年4月的一天,黃琦擔任工作負責人,試驗110千伏望江變電站待投運的設(shè)備?,F(xiàn)場本應(yīng)設(shè)置安全圍欄,忙于試驗的黃琦卻忽略了這個安全措施。
“趕緊停下來!”隨后趕到現(xiàn)場的劉立,板著臉吆喝著,制止了現(xiàn)場的違章行為?!澳憧?,現(xiàn)場交叉作業(yè)人員多,要是有人無意中闖進來,多危險!”劉立大聲地責問黃琦。
“作為工作負責人,必須嚴格執(zhí)行工作票所列的安全措施,決不能僥幸和偷懶!”劉立依然不依不饒。一番批評和曉之以理后,劉立和黃琦一道拿出圍欄,將工作區(qū)域隔離出來。事后,黃琦接受了班組自查違章考核。這讓黃琦對安全有了更深的認識。
創(chuàng)新培訓(xùn) 多出人才
劉立愛琢磨,并將想法變成現(xiàn)實,為工作減負。
電氣試驗班有一項日常工作,是為國網(wǎng)重慶電力所有的安全工器具做絕緣試驗。工作人員需手寫合格證,并粘貼到設(shè)備上。一年里,這樣的合格證要填寫2000多份。
能不能找個簡單的方法?劉立將此課題列為了當年的QC項目,組織班員技術(shù)攻關(guān)。經(jīng)過一個多月的反復(fù)試驗、改進,劉立牽頭制作了一個合格證自動生成軟件,只需要輸入相關(guān)參數(shù)信息,便可以打印出合格證,使得工作變得簡便、高效。
自2011年5月成立QC小組以來,劉立帶領(lǐng)班員完成了QC成果5項,其中《變壓器鐵芯接地在線監(jiān)測裝置的研制》獲重慶市質(zhì)量協(xié)會QC成果二等獎、重慶市電力行業(yè)QC成果一等獎、最佳創(chuàng)新成果獎。
班組是工作的最前端,如何豐富理論知識,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗,是班組管理的大課題。
為了讓年輕員工快速成長,劉立總結(jié)自創(chuàng)了“123培訓(xùn)法”:“1”是做好一個角色,實現(xiàn)一崗雙責,復(fù)合發(fā)展;“2”是實施兩種培訓(xùn)方式,理論與實際操作培訓(xùn)相結(jié)合;“3”是將班組成員劃分為新進及轉(zhuǎn)崗人員、專責骨干人員、班組技術(shù)領(lǐng)頭人員三類培訓(xùn)對象,并有針對性開展培訓(xùn)。
“其實,師傅的培訓(xùn)隨時都在開展,在工作開始前,他問我們該準備什么設(shè)備,如何試驗。如果回答不正確或不完整,他就馬上給我們補充。”雖然參加工作只有兩年時間,徒弟劉亞洲已經(jīng)能夠獨當一面,擔任工作負責人。
自入職以來,在同一個崗位,劉立一直兢兢業(yè)業(yè)。從班員到班長,從門外漢到生產(chǎn)技能專家,他數(shù)十年如一日,在平凡的電氣試驗崗位上與設(shè)備為伍,保障了供區(qū)27座變電站、6733臺高壓一次設(shè)備的安全運行。
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劉立:重慶長壽供電公司電氣試驗班班長
工作亮點:工作兢兢業(yè)業(yè)、急難險重任務(wù)干在前;愛琢磨搞創(chuàng)新,成為行業(yè)專家。他先后獲評國網(wǎng)重慶市電力公司生產(chǎn)技能專家、勞動模范,重慶市五一勞動獎?wù)拢?017年1月獲評國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀班組長、國家電網(wǎng)公司勞動模范。
電氣試驗工作就像體檢的“醫(yī)生”,一年365天,隨時待命出擊。9月21日一大早,重慶長壽供電公司電氣試驗班班長劉立和同事們滿載著試驗儀器設(shè)備,來到了110千伏桃花變電站,給46面開關(guān)柜做試驗。
工程車剛停穩(wěn),劉立第一個跳下車來,打開車廂車門,弓下腰,雙手反背緊緊攬住一個50多斤的電抗器,三步并作兩步,將電抗器運到開關(guān)柜前。
這樣的清晨,是劉立28年電氣試驗工作中很普通的時刻。
勤奮敬業(yè) 扎根一線
讓班員姚遠打心底佩服的還是去年5月的一次搶修。那天暴雨傾盆,剛回到家的劉立,接到搶修任務(wù)時,已是18時30分,劉立來不及喝口水,穿上雨衣,就匆匆趕到了搶修現(xiàn)場。
實際上,需要劉立他們做的工作很簡單,就是試驗兩條線路更換后的電纜中間接頭的耐壓絕緣性能。線路滿足相關(guān)要求后方可投運。電纜中間接頭的更換由其他班組完成,作為試驗人員,劉立本可以先回家休息,待電纜頭更換完后再來做試驗??伤麉s沒有回家,而是在現(xiàn)場給電纜班的員工做一些技術(shù)指導(dǎo)。
搶修一直持續(xù)到第二天7時,姚遠從值班室回到搶修現(xiàn)場時,發(fā)現(xiàn)劉立仍然在現(xiàn)場穿梭。半個小時后,經(jīng)過耐壓試驗,新?lián)Q電纜中間接頭絕緣值滿足運行要求,歷時12個小時的搶修工作宣告結(jié)束。
令姚遠想不到的是,經(jīng)歷了一個晚上的搶修、整夜沒合眼的劉立,卻隨車回到了班上,召集班員開班前會,總結(jié)前一天的搶修工作。“他的敬業(yè)精神,真值得我們好好學習?!币h佩服地說。
安全管理 毫不松懈
“安全是1,其他是0,沒有了安全,什么都沒有。”劉立常用這句話教育提醒班員。身為班長的他,知道安全的分量,不能有一點松懈。
徒弟黃琦就領(lǐng)教過劉立在安全管理上的嚴苛。去年4月的一天,黃琦擔任工作負責人,試驗110千伏望江變電站待投運的設(shè)備。現(xiàn)場本應(yīng)設(shè)置安全圍欄,忙于試驗的黃琦卻忽略了這個安全措施。
“趕緊停下來!”隨后趕到現(xiàn)場的劉立,板著臉吆喝著,制止了現(xiàn)場的違章行為。“你看,現(xiàn)場交叉作業(yè)人員多,要是有人無意中闖進來,多危險!”劉立大聲地責問黃琦。
“作為工作負責人,必須嚴格執(zhí)行工作票所列的安全措施,決不能僥幸和偷懶!”劉立依然不依不饒。一番批評和曉之以理后,劉立和黃琦一道拿出圍欄,將工作區(qū)域隔離出來。事后,黃琦接受了班組自查違章考核。這讓黃琦對安全有了更深的認識。
創(chuàng)新培訓(xùn) 多出人才
劉立愛琢磨,并將想法變成現(xiàn)實,為工作減負。
電氣試驗班有一項日常工作,是為國網(wǎng)重慶電力所有的安全工器具做絕緣試驗。工作人員需手寫合格證,并粘貼到設(shè)備上。一年里,這樣的合格證要填寫2000多份。
能不能找個簡單的方法?劉立將此課題列為了當年的QC項目,組織班員技術(shù)攻關(guān)。經(jīng)過一個多月的反復(fù)試驗、改進,劉立牽頭制作了一個合格證自動生成軟件,只需要輸入相關(guān)參數(shù)信息,便可以打印出合格證,使得工作變得簡便、高效。
自2011年5月成立QC小組以來,劉立帶領(lǐng)班員完成了QC成果5項,其中《變壓器鐵芯接地在線監(jiān)測裝置的研制》獲重慶市質(zhì)量協(xié)會QC成果二等獎、重慶市電力行業(yè)QC成果一等獎、最佳創(chuàng)新成果獎。
班組是工作的最前端,如何豐富理論知識,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗,是班組管理的大課題。
為了讓年輕員工快速成長,劉立總結(jié)自創(chuàng)了“123培訓(xùn)法”:“1”是做好一個角色,實現(xiàn)一崗雙責,復(fù)合發(fā)展;“2”是實施兩種培訓(xùn)方式,理論與實際操作培訓(xùn)相結(jié)合;“3”是將班組成員劃分為新進及轉(zhuǎn)崗人員、專責骨干人員、班組技術(shù)領(lǐng)頭人員三類培訓(xùn)對象,并有針對性開展培訓(xùn)。
“其實,師傅的培訓(xùn)隨時都在開展,在工作開始前,他問我們該準備什么設(shè)備,如何試驗。如果回答不正確或不完整,他就馬上給我們補充?!彪m然參加工作只有兩年時間,徒弟劉亞洲已經(jīng)能夠獨當一面,擔任工作負責人。
自入職以來,在同一個崗位,劉立一直兢兢業(yè)業(yè)。從班員到班長,從門外漢到生產(chǎn)技能專家,他數(shù)十年如一日,在平凡的電氣試驗崗位上與設(shè)備為伍,保障了供區(qū)27座變電站、6733臺高壓一次設(shè)備的安全運行。