兵器裝備集團(tuán)突出“五個(gè)更加注重”,落實(shí)“四下基層”要求,立足“點(diǎn)線面”謀篇布局。兵器裝備集團(tuán)黨組深入指導(dǎo)調(diào)研“點(diǎn)”,二級(jí)企業(yè)貫穿主體責(zé)任“線”,三級(jí)單位擴(kuò)展延伸覆蓋“面”,形成“以點(diǎn)連線,以線帶面,上下聯(lián)動(dòng),一桿到底”的工作格局,推動(dòng)主題教育落地生根、開花結(jié)果。
從“聲邊”到“身邊” 面對(duì)面看現(xiàn)場(chǎng)
兵器裝備集團(tuán)把“四下基層”作為第二批主題教育的重要抓手,深入三級(jí)企業(yè)基層一線,面對(duì)面“問診把脈”,指導(dǎo)主題教育扎實(shí)開展、步步深入。兵器裝備集團(tuán)黨組、主題教育辦公室同志分批次前往第二批主題教育單位,采取“聽、查、訪、談”的方式現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研,摸準(zhǔn)情況、找準(zhǔn)問題、做好指導(dǎo)。長(zhǎng)安汽車黨委宣傳部深入合肥長(zhǎng)安四個(gè)工藝車間,詳細(xì)查看黨建示范基地建設(shè)情況,以及“兩板一圖”“百千萬(wàn)”行動(dòng)、黨建聯(lián)建共建等情況,并現(xiàn)場(chǎng)與黨支部書記、組織委員和黨員代表交流主題教育開展情況。中國(guó)長(zhǎng)安黨群工作部深入萬(wàn)友汽車旗下分子公司重慶萬(wàn)友、萬(wàn)友尊達(dá),查看所屬4S店的自主品牌汽車銷售情況、零配件倉(cāng)儲(chǔ)配送服務(wù)情況等,并與黨支部書記、黨員、職工群眾座談交流,聽取大家對(duì)主題教育的期盼和建議,了解主題教育重點(diǎn)措施進(jìn)度、黨建融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況,實(shí)地指導(dǎo)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)。
從“指導(dǎo)”到“督導(dǎo)” 一對(duì)一教方法
巡回督導(dǎo)組緊扣主題主線,下沉到督導(dǎo)單位進(jìn)行政治把關(guān)、政治指導(dǎo)、進(jìn)度督查和落實(shí)推動(dòng),一對(duì)一把方向、講標(biāo)準(zhǔn)、傳經(jīng)驗(yàn),確保主題教育各項(xiàng)要求在執(zhí)行中不走樣、不變形。第三巡回督導(dǎo)組當(dāng)好學(xué)思踐悟的“輔導(dǎo)員”,認(rèn)真查閱辰致科技主題教育工作方案、讀書班學(xué)習(xí)計(jì)劃等材料,現(xiàn)場(chǎng)聽取企業(yè)黨委主題教育工作匯報(bào),檢查支部學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄等,指導(dǎo)企業(yè)常態(tài)化做好理論學(xué)習(xí),推動(dòng)主題教育入腦入心、見行見效。第五巡回督導(dǎo)組當(dāng)好傳經(jīng)送寶的“郵遞員”,多次到長(zhǎng)安福特現(xiàn)場(chǎng)交流,傳授主題教育好的經(jīng)驗(yàn)做法,突出分類施策,指導(dǎo)長(zhǎng)安福特基于合資企業(yè)的特殊情況,合理組織讀書班、主題教育氛圍營(yíng)造等工作,參加主題教育讀書班學(xué)習(xí)成果交流會(huì)、黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì)并做點(diǎn)評(píng)發(fā)言,以“關(guān)鍵人”帶動(dòng)“關(guān)鍵少數(shù)”,以關(guān)鍵環(huán)節(jié)帶動(dòng)整體工作。
從“共性”到“個(gè)性” 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)找特色
兵器裝備集團(tuán)第二批主題教育單位堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改、邊總結(jié),充分發(fā)揮基層首創(chuàng)精神,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)找做法、找亮點(diǎn)、匯經(jīng)驗(yàn),切實(shí)把主題教育抓出高質(zhì)量、好效果。北京長(zhǎng)安結(jié)合“四下基層”工作方法與工廠實(shí)際,扎實(shí)運(yùn)用好調(diào)查研究“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣,搭建并實(shí)施“五個(gè)一”調(diào)研機(jī)制,即至少開展1次座談、至少開展1次實(shí)地走訪、至少開展1次供應(yīng)商現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、至少開展1次員工面對(duì)面訪談、至少開展1次專項(xiàng)討論,將黨的路線、方針、政策送學(xué)到基層,將問題解決在基層。湖南江濱聚焦全面打贏控虧攻堅(jiān)戰(zhàn)這個(gè)關(guān)鍵,構(gòu)建“4234”調(diào)查研究工作機(jī)制,注重“四個(gè)強(qiáng)化”,強(qiáng)化思想引領(lǐng)、強(qiáng)化方案設(shè)計(jì)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí);突出“兩個(gè)導(dǎo)向”,堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向,推動(dòng)調(diào)查研究落實(shí)落細(xì);抓好“三個(gè)統(tǒng)籌”,圍繞“調(diào)研什么”“誰(shuí)去調(diào)研”“去哪調(diào)研”“怎么調(diào)研”等問題,統(tǒng)籌調(diào)研課題,統(tǒng)籌調(diào)研方式,統(tǒng)籌調(diào)研時(shí)間;健全“四個(gè)清單”,建立健全調(diào)查研究計(jì)劃清單、發(fā)現(xiàn)問題清單、整改責(zé)任清單、成果轉(zhuǎn)化清單,推動(dòng)調(diào)查研究走深走實(shí)。
評(píng)論