開展“兩學一做”，是一項基礎在學、重點在做、關(guān)鍵在做好的事關(guān)從嚴管黨治黨的重大學習教育，務必做到“高大上”，即始終堅持“高標準”、“學”要自覺“下大力”、“做”要不斷“上水平”。
始終堅持“高標準”，就是要把高標準貫穿學習教育突出抓好常態(tài)化。每個黨支部都要制定具體方案，常態(tài)化開展“三會一課”，加強支部工作規(guī)范化建設，真正使教育管理嚴起來、實起來、動起來、好起來。要突出分類指導抓學習教育，結(jié)合實際把學習教育的任務、要求和措施具體化，同時鼓勵基層大膽探索，使學習教育接地氣、有生氣、樹正氣。要突出領(lǐng)導帶頭抓學習教育，各級黨委領(lǐng)導班子要帶頭先學一步走在前列，各級黨員領(lǐng)導干部要發(fā)揮好帶頭帶動示范作用。要突出創(chuàng)先爭優(yōu)抓學習教育，廣泛開展崗位競賽、黨員示范、技能比武等活動，評選表彰先進，激勵廣大黨員向更高標準看齊。
“學”要自覺“下大力”，就是要下大力夯實學習基礎，做到基礎牢固，成功鞏固。“兩學一做”，基礎在“學”，必須下大力夯實學習基礎。要堅持把學黨章黨規(guī)與學系列講話貫通起來學習、統(tǒng)一起來領(lǐng)會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中更好領(lǐng)悟系列講話的基本精神和實踐要求。要對黨員領(lǐng)導干部提出更嚴格的要求，黨員領(lǐng)導干部必須比普通黨員先學一步、多學一些、學深一些，學黨章黨規(guī)要注意重點學習與履職盡責密切相關(guān)的內(nèi)容，學系列講話要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，真正用講話蘊含的治國理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略指導和推動各項事業(yè)發(fā)展。要把個人自學與集體討論結(jié)合起來，讀原著、學原文、悟原理，圍繞專題開展集中學習研討，持續(xù)開展正反典型教育，進一步提高針對性實效性。
“做”要不斷“上水平”，就是要嚴抓“做”字不松勁，做真做實上水平。習總書記指出，“揚鞭奮蹄、埋頭苦干”。堅持領(lǐng)導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨內(nèi)教育取得成效的重要經(jīng)驗。
“做”，就是要堅持知行合一，“干”字當頭。當前，干部隊伍中仍存在知行不一的情況：有的知而不行、只說不干；有的行而不知、盲目蠻干；有的不身體力行，熱衷當“甩手掌柜”。強調(diào)堅持“干”字當頭、立說立行，以實干創(chuàng)先爭優(yōu)，以實干凝聚力量，以實干取信于民。
切實發(fā)揮好黨員干部先鋒模范作用，補齊行動短板，大力弘揚“團結(jié)協(xié)作、拼搏趕超、奮勇爭先、敢于勝利”的中國“女排精神”，解決好關(guān)乎穩(wěn)定、關(guān)乎員工切身利益的實際問題，進一步增強統(tǒng)籌改革發(fā)展的能力。
“做”，就是要堅持“四講四有”，永葆本色。帶頭講政治，有信念，增強大局意識；帶頭講規(guī)矩，明紀律，增強紀律意識；帶頭講道德，重品行，增強身份意識；帶頭講奉獻，增強宗旨意識，真正鑄造一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的黨員干部隊伍。充分發(fā)揮以上率下的感染力和引領(lǐng)作用，營造務實管用、少說多干、低調(diào)務實的“學、做”氛圍，讓學習教育在大唐集團做深做實。
“做”，關(guān)鍵是要在講規(guī)矩守紀律方面自覺做好。通過學習教育引導廣大黨員任何時候都把紀律規(guī)矩挺在前面，增強組織觀念、服從組織決定，始終心有所畏、言有所戒、行有所止，做到執(zhí)行紀律合格。
“做”，關(guān)鍵是要在講道德有品行方面自覺做好。通過學習教育引導廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成正確的道德觀、義利觀，帶頭廉潔修身齊家，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園，做到品德合格。
“做”，關(guān)鍵是要在講奉獻有作為方面自覺做好。通過學習教育引導廣大黨員自覺踐行黨的宗旨、始終保持為民本色，在推進改革發(fā)展穩(wěn)定中當標兵作模范，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的風采，做到發(fā)揮作用合格。各行各業(yè)、各條戰(zhàn)線、各個方面都要從實際出發(fā)，把做合格黨員的要求進一步具體化，充分體現(xiàn)不同層級、不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的個性特征，讓每名黨員都學有標準、行有規(guī)范。
始終堅持“高標準”，“學”要自覺“下大力”、“做”要不斷“上水平”，就是要突出問題導向抓學習教育，帶著問題學，從思想上解決好理想信念、黨的意識等突出問題；聚焦問題查，對照“合格”找差距，對標“優(yōu)秀”知不足；對著問題改，著力解決黨員隊伍、黨的組織生活、黨員和各級干部教育管理等方面問題。（大唐石門發(fā)電公司 張傳衡）
