編者按：湖南省邵陽市洞口縣老艾坪村，曾是“省級深度貧困村”。2018年4月，中國水電八局工作隊駐村開展精準扶貧，大力推進產業(yè)扶貧、消費扶貧、就業(yè)扶貧、教育扶貧、基礎設施改造、人居環(huán)境建設“六位一體”的“全方位扶貧”新模式，通過不懈努力，帶領老艾坪村勝利脫貧。2020年秋，水電八局《遇見美好》劇組來到老艾坪村，用鏡頭展現(xiàn)精準扶貧為當?shù)匕傩諑淼拿篮酶淖?。本文摘選自《遇見美好》主演趙紅利（飾演鄉(xiāng)村教師）的工作回憶錄。
來到老艾坪村，走過蜿蜒的山路，穿過碧綠的長塘河，兩岸是錯落有致的安置房，親水長廊盡頭，便是當?shù)匦陆ǖ膶W校。
在校方安排下，劇組趁著課間休息，走進四年級教室。班里的孩子們大約10歲，接下來的幾天里，我將成為這群孩子的“趙老師”。
劇組剛進教室，就引起不小轟動，孩子們好奇望向這個城里來的新老師。
“老師，你從哪里來呀？”
“老師，你看我新買的衣服！”
“老師，我昨天看的動畫片叫xxx，你看過嗎？”
“老師，我的新家搬到了山坡下，放學了你去我家玩吧！”
孩子們嘰嘰喳喳，純真的臉上寫滿了好奇，“趙老師”便這么闖入他們的世界。
隨著精準扶貧的深入推進，原本住在山上的村民都搬到了長塘河兩岸，住進了安置房，錢包也鼓了，孩子們的樂趣也多了。
放學后，孩子們奔跑在鄉(xiāng)間小路，笑聲回蕩在長塘河間。在他們眼里，我這位不夠嚴肅的“老師”，儼然就是一位好玩伴。
我被“爭搶”著去同學們家里，參觀他們的新房子，看他們自家種的油茶、養(yǎng)的雞鴨和蜜蜂，聽他們講這幾年村里的改變。
那幾天，學校里從一年級到九年級，都知道水電八局來了一位“趙老師”。
走在路上，遇見的所有同學都會跟我開心地打招呼：“趙老師好！”更有甚者，遠遠望見就跑過來，一窩蜂往我身上撲。劇組同事開玩笑說，“趙老師”干脆留下來當“真老師”吧。
在水電八局教育扶貧的支持下，當?shù)貙W校的房屋和設施早已煥然一新。為了還原當年的老場景，劇組找到學校舊址，費了老大功夫，搬來老桌椅，利用課外活動的時間，把“小演員們”召集起來。
根據(jù)劇本，我要在破舊的教室里給孩子們上一堂課。雖然沒有太多臺詞，但當我站在講臺上，望向臺下一雙雙真切的眼睛時，有了新的主意。
“現(xiàn)在，老師不講課本上的內容，想給大家講一個詞?！蔽以诤诎迳蠈懴滤膫€字：我的夢想。
聊到夢想，孩子們有很多話想說——“我想考上市一中”“我想到省城讀書”“我想做個演員”“我想當歌唱家，大家都說我唱歌好聽，我給老師表演一首吧”……拍攝的素材很快就完成了，但我想無限延長這堂課。
近幾年的精準扶貧，已經(jīng)為大多數(shù)村民謀來了福利，但我注意到，有位叫思思（化名）的小女孩，衣服已經(jīng)洗得發(fā)白，與小伙伴們格格不入。
她的眼神，羞澀里總藏著些堅定。孩子們圍住我的時候，她一直在旁邊看著，想親近，卻又有些膽怯。
等到其他孩子散去，她過來拉住我的手，示意我彎下腰，偷偷在我耳邊問：“老師，你們拍的這個故事，以后會在電視上放嗎，我爸媽能看到我嗎？我過生日的時候，他們都沒回來……”
思思是留守兒童，家里只有奶奶照顧她，父母常年在外打工，她最大的愿望，就是能有爸爸媽媽的陪伴。
我知道，像思思這樣的孩子不止一個，建設美好生活的道路很長，但我們一直在路上。
拍攝計劃如期完成，離開老艾坪村那日，天依舊很藍，水依舊很清。恍惚間覺得在這里待了很久，其實不過短短數(shù)天。
劇組收拾好行囊，正準備離開時，遠處傳來了呼喚：“趙老師，趙老師！導演姐姐！攝影叔叔！”
孩子們穿過橋頭跑來，奔到我們懷里：“老師，你們是要走了嗎？”
“老師，我有悄悄話要跟你說?！币粋€女孩從口袋里掏出饃饃，“這是我媽媽剛做的，你快嘗嘗！”
這是我吃過最甜的饃饃……
孩子們抱住我，啜泣不止。
看著他們天真的眼神，我淚如雨下。
“老師對不起大家，我不是一名真正的老師，沒辦法教給你們很多知識和道理，只希望你們健康成長……”
“老師一定會回來看你們，也希望你們自己走出大山，去看看外面的世界……”
上車后，孩子們依舊伸長著脖子，一個勁地說：“你們下次回來，要一個都不能少哦！”
“趙老師”給孩子們留下聯(lián)系方式
“老師，把你的電話號碼留給我吧！”
“老師你有微信嗎，我用我爸的號碼加你。”
“老師我也要，我長大有手機了再加你?！?/p>
……
一只只小手伸過來，我忍住眼淚，在他們手上寫下了電話號碼，心中默念，這個號碼永遠不變，我等著你們長大……
下次見面，一個都不能少。
美好生活，也一個都不會少。
評論