8月份以來，安徽電建一公司江西豐城項目共迎來了10位新進大學生，為盡早實現(xiàn)角色轉變，加速新進人員的成才，提升崗位技能，項目部嘗試新方法， 做好導師帶徒。
生動有趣地開展各項導師帶徒活動
座談交心。8月11日，豐城項目組織開展大學生座談會暨導師帶徒簽字儀式，明確學徒與導師各項責任義務。新進大學生與導師歡聚一堂，暢談思想與感受，一是為了歡迎新進大學生，與導師完成簽字儀式；二是了解新進大學生入職以來的感受，聽取各自的意見及想法，集中解答生活、工作中的問題。
培訓增智。自大學生入職一個月以來，豐城項目先后通過單個指導，分專業(yè)培訓，規(guī)范考評等形式，導師注重引導，現(xiàn)場實際觀摩演練，快速掌握現(xiàn)場工作必備知識和能力，加深對工程概況、質量安全、工藝流程、文明施工、標準化建設、精益化管理等方面的理解。
活動傳情。新入職大學生活力四射，積極融入和組織開展各項活動，在中秋佳節(jié)活動中讓新進的大學生廣泛參與組織，與各職工打成一片；在最近的團委組織機構搭建中，推薦3位新進大學生作為團委的骨干中堅力量，組織團委相關工作。
記錄承心聲 光芒耀歷程
豐城項目部自導師帶徒簽字儀式完成以來，就正式啟動了“記錄承心聲，光芒耀歷程”活動。我們提倡用簡單的筆記記錄當天所學，寥寥數(shù)語，不求精、多，以敘實口吻。這樣能夠加深印象，相當于每天用雙倍心力在學習。學習筆記中有成功的，做得好的記錄，也有失敗、挨罵的記錄，以及改進的方法，師傅在看完徒弟寫的報告，會寫上評語，通過這種文字交流，就能明白為什么會責備，了解到原因在哪里。
等到當事人第二天，一周、一個月乃至幾個月后，再翻開記錄本的時候就能夠清楚的知道自己的成長歷程，看到自己被指責的地方有所改進，就表示自己的整體水準上升了，確實有進步。這樣成長的動力就更加足了。
循序漸進 實現(xiàn)百萬項目育人才目標
導師帶徒在現(xiàn)在行業(yè)中是廣泛采用的培育新人的管理制度，掌握一門專業(yè)的技術，并不是一件容易的事情。在項目部大家庭中，師傅與徒弟同住一個屋檐下，他們像吸水海綿一樣時刻觀察著師傅的一舉一動，汲取著技術，同時了解他們處理問題的方法，師兄弟間也能夠互相學習，只有這樣才能夠盡快實現(xiàn)成長成才。安徽電建一公司江西豐城項目依托公司百萬機組平臺，項目領導始終堅持以身作則，身先士卒，嚴格要求各位導師，在工作生活上，以自主學習，自主管理帶動徒弟學習。以實現(xiàn)百萬項目育人才活動為目標，不辜負公司的囑托。（唐立林）
