近日,國電泉州熱電有限公司利用機組檢修機會,把員工培訓需求與生產需求、崗位需求有機結合,打造技能培訓“多維課堂”,提升生產人員的實操技能水平和事故處理能力。
課堂教學,儲備理論知識。該公司根據年度培訓計劃,結合工作實際,運用各值學習班時間做好青工理論知識培訓。課堂教學堅持“短、實、小”的原則,課題選擇均圍繞生產中急、重、難點任務,充分運用學習班“黃金一小時”濃縮課程精華內容,找準“微視角”,講授工作中的小技巧、小經驗,確保課程內容短小精悍、針對性強,既解決了生產中的難點熱點問題,又確保了青年員工對知識的有效吸收。
現(xiàn)場講解,提高設備認知。該公司利用設備解體的機會,把檢修現(xiàn)場當作培訓提升課堂,讓員工與設備內部“零距離”接觸。該公司充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的教學模式作用,由高崗位員工帶領低崗位員工至現(xiàn)場講解設備結構和工作原理,高崗位員工在講解原理的同時分享現(xiàn)場巡檢、操作的注意事項,幫助低崗位人員更加直觀、清晰、具象地了解設備的知識和工作的技能,提升培訓的延展性。
實操訓練,提升技能水平。該公司堅持“缺什么學什么,用什么練什么”的“按需培訓”原則,綜合各崗位人員實操薄弱版塊進行針對性訓練。該公司利用機組檢修契機,先后開展了二期凝泵變頻電源切換、液壓關斷門和主機潤滑油濾網切換等實操培訓,并借助仿真機組織開展了氨泄漏、給水泵跳閘等事故演練,進一步提升人員實操技能和事故處置能力。
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近日,國電泉州熱電有限公司利用機組檢修機會,把員工培訓需求與生產需求、崗位需求有機結合,打造技能培訓“多維課堂”,提升生產人員的實操技能水平和事故處理能力。
課堂教學,儲備理論知識。該公司根據年度培訓計劃,結合工作實際,運用各值學習班時間做好青工理論知識培訓。課堂教學堅持“短、實、小”的原則,課題選擇均圍繞生產中急、重、難點任務,充分運用學習班“黃金一小時”濃縮課程精華內容,找準“微視角”,講授工作中的小技巧、小經驗,確保課程內容短小精悍、針對性強,既解決了生產中的難點熱點問題,又確保了青年員工對知識的有效吸收。
現(xiàn)場講解,提高設備認知。該公司利用設備解體的機會,把檢修現(xiàn)場當作培訓提升課堂,讓員工與設備內部“零距離”接觸。該公司充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的教學模式作用,由高崗位員工帶領低崗位員工至現(xiàn)場講解設備結構和工作原理,高崗位員工在講解原理的同時分享現(xiàn)場巡檢、操作的注意事項,幫助低崗位人員更加直觀、清晰、具象地了解設備的知識和工作的技能,提升培訓的延展性。
實操訓練,提升技能水平。該公司堅持“缺什么學什么,用什么練什么”的“按需培訓”原則,綜合各崗位人員實操薄弱版塊進行針對性訓練。該公司利用機組檢修契機,先后開展了二期凝泵變頻電源切換、液壓關斷門和主機潤滑油濾網切換等實操培訓,并借助仿真機組織開展了氨泄漏、給水泵跳閘等事故演練,進一步提升人員實操技能和事故處置能力。