國網(wǎng)河北省電力公司唐縣供電分公司立足人員實際，整合培訓資源，依托“在線培訓、實訓基地、電子培訓室、電子評查軟件、業(yè)務例會”五位一體培訓體系，全面開展崗位練兵比武活動。截至2017年9月公升系統(tǒng)有1名員工入選首批領(lǐng)軍人才，4名員工入選省市公司專業(yè)人才庫。
全員參與，在線培訓廣泛發(fā)動
針對新媒體受眾廣、時效性強的特點，唐縣供電公司開通“崗位練兵微信課堂”微信群，將“大課堂”融入“小平臺”，每日發(fā)布工作時事熱點、崗位練兵每日一題、崗位帶隊人小課堂等圖文消息，打造便捷高效的干部員工教育培訓新平臺。微信課堂讓業(yè)務學習變得輕松簡單，干部員工學習的積極性明顯增強，知識學習面進一步得到拓展。截至目前，公司系統(tǒng)363名干部員工加入微信課堂，按照省市公司安排，縣公司單位參與人數(shù)要達到公司總?cè)藬?shù)90％以上，屆時微信課堂參與人數(shù)將達到400余人。同時，組織公司系統(tǒng)干部職工全部完成網(wǎng)絡大學賬戶注冊工作，注冊率達100％，正常在崗人員已全部開始相關(guān)課程學習。按照崗位練兵比武活動人員分類，以崗位規(guī)定必學和個人意愿自主選學相結(jié)合的方式，規(guī)定“在線學習”達標課時和“在線測試”達標成績，按季開展崗位能力測試，采取“周提醒、月通報、季考核”的方式，對干部員工在線學習內(nèi)容、學習時長、測試成績進行定期考核評估，確保培訓效果。下一步，唐縣供電公司將進一步加強網(wǎng)絡大學的應用，建立與績效考核聯(lián)動機制，充分發(fā)揮網(wǎng)絡大學促進干部員工素質(zhì)能力提升的重要作用。
師徒結(jié)對，實訓基地現(xiàn)場教學
建立“實訓基地”，結(jié)合唐縣供電公司“以老帶新、師徒結(jié)對”活動，派遣業(yè)務骨干和年輕干部員工組成的“一幫一”實訓小組到基地開展輪流實訓學習。參加實訓的人員分別由主管領(lǐng)導開展訓前談話，安排實訓任務，指定實訓指導老師；實訓人員每天登記實訓手冊、記載實訓日志，實訓組織部門隨機抽查實訓開展情況；實訓結(jié)束后組織實訓測試，由實訓單位和指導老師評定實訓等次，填注實訓評語；年底對實訓活動情況和取得的成效進行總結(jié)和評價，參加實訓人員并對實訓環(huán)境、科目設置、實訓指導等情況提出反饋意見。形成了事先制定計劃，事中跟蹤督導，事后考核評價的閉環(huán)式管理機制。實訓有效解決了新入職干部員工培訓“空對空”的問題，開闊干部視野，增強業(yè)務自信，有利于新入職干部員工的迅速成長。今年以來，唐縣供電公司共有70人次進入基地開展實訓學習，填寫實訓日志50余份。
模擬演練，電子培訓室檢驗成果
唐縣供電公司建成2個電子培訓室，搭建與省市公司SG186、PMIS2.0系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步的模擬綜合培訓系統(tǒng)，一方面用演示講解、上機操作、疑難輔導和案例分析相結(jié)合的方式，對新錄用的員工及交流輪崗人員集中開展SG186、PMIS2.0等操作軟件知識學習培訓，增強干部員工在實際工作中敢操作、不出錯的能力；另一方面利用模擬環(huán)境，把崗位培訓與SG186、PMIS2.0系統(tǒng)操作過程有機結(jié)合，開展業(yè)務比武、崗位競賽、模擬實戰(zhàn)，以考促學、以賽促訓、以干促練，把電子培訓室打造成練兵比武活動的試金石。截至2017年9月，唐縣供電公司電子培訓室共組織培訓20期、400余人次。
專項突破，電子評查軟件提升查賬技能
隨著信息技術(shù)發(fā)展應用，運用電子軟件的企業(yè)越來越多，給營銷稽查工作帶來了新的挑戰(zhàn)，作為加快營銷稽查信息化建設的重要手段，唐縣供電公司為營銷稽查班購置“電子評查軟件”，通過梳理近年營銷稽查查處案件在特定行業(yè)中存在的問題，建立“模擬評估課堂”，利用信息化支撐篩選疑點，實戰(zhàn)練兵，全方位、多層次提升干部員工評估水平和查賬能力。加大“電子評查軟件”在實際工作中的應用，不斷提升了營銷稽查信息化辦案水平。據(jù)統(tǒng)計，近三年唐縣供電公司營銷稽查通過電子評查軟件查補電費近100萬元，信息化培訓將學習與實際工作有機融合，不斷推進營銷管理現(xiàn)代化全面建設發(fā)展。
溫故知新，業(yè)務例會總結(jié)經(jīng)驗
按月歸集編纂《工作應知應會知識題庫》，以每月一次的業(yè)務例會為平臺，各部門匯報階段性重點業(yè)務工作進展情況、取得的成效、工作中的具體做法，探討分析存在的問題。供電所側(cè)重匯報當月電費交納及典型案例；營銷稽查重點介紹典型稽查案例；客服大廳主要針對政策咨詢輔導、前臺疑難業(yè)務處理等進行分析報告；業(yè)務部室針對具體政策執(zhí)行存在的問題和各部門的業(yè)務需求進行答疑解惑，統(tǒng)一政策口徑，規(guī)范流程操作；主管領(lǐng)導根據(jù)階段性工作進行點評，指出存在的問題，提出解決的措施辦法和下一步工作要求。通過業(yè)務例會各部門相互交流學習，以會代訓、實戰(zhàn)練兵，全方位、多層次提升干部員工的綜合能力。
