打造人才儲(chǔ)備“蓄水池” 激發(fā)企業(yè)發(fā)展源動(dòng)力

為進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工綜合實(shí)力，電建建筑公司結(jié)合不同階段員工成長(zhǎng)成才需要，集聚各部門、各單位資源和力量，多措并舉，因“才”施策，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，夯實(shí)人才基礎(chǔ)，打造人才儲(chǔ)備“蓄水池”，激發(fā)企業(yè)發(fā)展源動(dòng)力。

建設(shè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍 增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源。公司針對(duì)入職5年以上的高素質(zhì)人才，進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍培養(yǎng)建設(shè)，旨在通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，提升公司各業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)部培訓(xùn)師資水平，使培訓(xùn)工作更貼近公司實(shí)際，為公司發(fā)展添磚加瓦。

傳統(tǒng)的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)多側(cè)重于內(nèi)訓(xùn)師本身專業(yè)知識(shí)和技能的提高，忽略了內(nèi)訓(xùn)師在課程開發(fā)、授課表達(dá)方面的欠缺。面對(duì)講臺(tái)與聽眾，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)如何能做到找到問題點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)、發(fā)掘價(jià)值點(diǎn)？課堂上怎樣更有效率地講授、更能吸引大家的注意力，達(dá)到“講清楚、聽明白、記得住、做得到”的效果？如何在充分考慮聽眾需求、興趣、動(dòng)機(jī)、風(fēng)格的基礎(chǔ)上，掌握開場(chǎng)、控場(chǎng)、暖場(chǎng)、靜場(chǎng)、收?qǐng)龅燃记?，真正發(fā)揮內(nèi)訓(xùn)師的主導(dǎo)作用？

圍繞這些問題，公司制定了貼合企業(yè)實(shí)際、滿足現(xiàn)實(shí)需求的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)方案，并分階段、按步驟予以實(shí)施。第一階段主要圍繞課程設(shè)計(jì)與開發(fā)。通過(guò)專業(yè)老師的引導(dǎo)，使學(xué)員們掌握如何準(zhǔn)確進(jìn)行課程定位；如何設(shè)計(jì)內(nèi)容線、行動(dòng)線、演示線、效果線，深化講授效果設(shè)計(jì)；如何加強(qiáng)感性引導(dǎo)（如活動(dòng)、故事、問題、演示等），提升內(nèi)容互動(dòng)性、研討參與度等。第二階段側(cè)重授課技巧的提升。經(jīng)過(guò)互動(dòng)式講授、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等培訓(xùn)，學(xué)員基本掌握運(yùn)用沉默、停頓、重復(fù)、眼鉤、手抓、話打、聲音拉等技巧，做到抓現(xiàn)場(chǎng)、抓感覺、抓心態(tài)，通過(guò)提問引發(fā)思考、通過(guò)現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)激發(fā)興奮點(diǎn)、通過(guò)身邊事和學(xué)習(xí)活動(dòng)調(diào)動(dòng)注意力。最后，大家運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行試講，從而真正完成從一名某領(lǐng)域行家到一名合格的內(nèi)部培訓(xùn)師的轉(zhuǎn)變。

2019年以來(lái)，公司已連續(xù)舉辦三期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班，40余名各業(yè)務(wù)領(lǐng)域骨干取得了內(nèi)訓(xùn)師資格。根據(jù)一線需求，內(nèi)訓(xùn)師們走上講臺(tái)開展授課，在實(shí)踐中為公司人才培養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)傳承發(fā)揮了重要作用。

注重青年成長(zhǎng)成才 增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁

贏得青年，就是贏得企業(yè)的未來(lái)和希望。電建建筑公司一貫重視青年員工發(fā)展，創(chuàng)新推出“青苗計(jì)劃”青年人才培養(yǎng)方案。“青苗計(jì)劃”是公司加大青年人才培養(yǎng)力度，為青年提供成才發(fā)展平臺(tái)，為公司實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供人才支持的重要舉措。

“青苗計(jì)劃”分為制定培養(yǎng)計(jì)劃、師帶徒、一線課堂、輪崗制四大載體。在入職伊始，通過(guò)建立科學(xué)有效的培養(yǎng)計(jì)劃，為青年搭建展示才華的舞臺(tái)，創(chuàng)造成長(zhǎng)成才的機(jī)會(huì)。在入職初期，采用“導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)模式，發(fā)揮骨干員工的傳幫帶作用，帶動(dòng)崗位“新兵”學(xué)技能、提水平。在正式走上工作崗位后，充分考慮公司人才需求和青年自身特點(diǎn)，以“缺什么補(bǔ)什么”為原則，量身定制一線培訓(xùn)課程，將職場(chǎng)新人打造成崗位能手。在青年對(duì)崗位知識(shí)熟練掌握后，開展“輪崗制”實(shí)踐，通過(guò)項(xiàng)目?jī)?nèi)部崗位輪換和到合作方的輪崗實(shí)習(xí)，充分鍛煉青年職工綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

近年，公司“青苗計(jì)劃”實(shí)施成效顯現(xiàn)。2019年以來(lái)，公司已開展一線課堂400余次，已有超過(guò)5000人次受益。作為“青苗計(jì)劃”重要組成部分“青苗拔尖”考試已成功舉辦三屆，共計(jì)300余名青年職工參加考試。2021年，第三屆“青苗拔尖”考試創(chuàng)新增加“模擬法庭”的技能競(jìng)賽形式，通過(guò)法律文書撰寫、視頻開庭的方式進(jìn)行分組比賽。“青苗學(xué)堂”網(wǎng)絡(luò)團(tuán)校的在線學(xué)習(xí)總時(shí)長(zhǎng)已達(dá)1萬(wàn)余（總時(shí)長(zhǎng)）小時(shí)，每年有200余名青年參加學(xué)習(xí)，已成為各個(gè)崗位青年提高自身技能水平、擴(kuò)充多維知識(shí)面的重要載體。一系列舉措的實(shí)施，逐步讓青年職工感受到企業(yè)的關(guān)懷和發(fā)展的希望，青年員工離職率大幅下降。

人才強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng)；人才興，則企業(yè)興。電建建筑公司將持續(xù)打造人才儲(chǔ)備“蓄水池”，進(jìn)一步細(xì)化深化員工培養(yǎng)工作，著力打造一支素質(zhì)過(guò)硬、本領(lǐng)過(guò)強(qiáng)的人才隊(duì)伍，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的發(fā)展活力。