本網(wǎng)訊 為造就一支思想硬、作風實、技術強的檢修隊伍，大唐華銀金竹山火力發(fā)電分公司不斷創(chuàng)新、完善學習制度，突出“五字訣”，認真抓好各部門及班組培訓工作，全方位提高員工專業(yè)技術技能。
一是“需”。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，該公司各部門結合班組現(xiàn)狀、員工隊伍的知識結構、能力結構現(xiàn)狀確定培訓重點，積極爭取各種培訓學習的機會。對于班組作業(yè)工程師、維護員等不同現(xiàn)狀的技術水平與能力，提出不同的學習方案與目標，根據(jù)人員的年齡和維護水平結構展開不同的現(xiàn)場培訓與指導，力求每位班員潛能都得以挖掘。
二是“精”。各部門不斷細化培訓模式，針對班組現(xiàn)狀優(yōu)選培訓內(nèi)容。每周定期開展PPT課件培訓，所有PPT培訓課件均由班組技術人員制作，部門培訓專工審核，把最貼近實際工作的內(nèi)容的課件呈現(xiàn)給班員，避開空泛的理論知識，重點培訓各類實操知識。
三是“嚴”。嚴格培訓記錄，完善培訓制度，各部門合理安排時間工作以保證培訓時間，每次培訓均實行簽到制度，做好拍照留痕；培訓與績效掛鉤，因私缺席培訓將直接減少培訓薪酬，保證員工培訓效果，同時，要求員工認真聽課，做好筆記，并進行“每日一題”訓練。
四是“新”。按照“學、考、評、促、幫、帶” 的思路，不斷更新培訓模式，改變以往“一人講課，一人知曉”的培訓方式，在培訓授課人選上，以能者居之，鼓勵每位員工將自己擅長的知識歸納總結，再將經(jīng)驗傳授給其他人，取己之長，補人之短。
五是“促”。堅持以評促學、以評促訓，通過不間斷的培訓，促進員工知識的掌握與更新，要求各部門、班組進一步加強各項制度的宣貫力度，加強學習分析系統(tǒng)內(nèi)外發(fā)生的事故案例，認真學習存在的管理原因，暴露出的問題等，以達到舉一反三的要求。通過“以考促學、以考促訓”的工作思路，增強員工學習的緊迫性和自覺性，使崗位技術、技能及綜合素質(zhì)培訓納入部門、班組日常管理工作中，成為行之有效的長效機制。（金軒）
