今年以來，大唐石門發(fā)電公司以夯實(shí)“基層、基礎(chǔ)、基本功”為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化班組建設(shè)，不斷創(chuàng)新舉措推進(jìn)班組文化建設(shè)，把班組特色文化和精益理念根植于班組員工的思想上、落實(shí)到行動(dòng)中，激發(fā)班組員工創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)，構(gòu)建班組和諧人際關(guān)系，形成員工關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、互助友愛的良好文化氛圍，全面提升了該公司班組管理水平。
夯實(shí)班組文化建設(shè)基礎(chǔ)。該公司將班組文化建設(shè)內(nèi)容納入班建考核評(píng)優(yōu)中，使班組文化建設(shè)成為班建工作中不可或缺的一部分，圍繞年度、月度甚至每旬、每日的制定班組目標(biāo)和計(jì)劃，倒排工期，同時(shí)將班組工作績(jī)效與標(biāo)桿進(jìn)行對(duì)比，確立差距，實(shí)行差異化管理，尋找自身可提升、可改善的地方，該公司完善班組創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)班組解決實(shí)際問題的能力，通過建立攻關(guān)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新小組等形式，積極開展修舊利廢工作，組織研究具有可推廣、可復(fù)制的節(jié)能降耗案例，增強(qiáng)員工的創(chuàng)新意識(shí)，不斷增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的提升。明確責(zé)任，理順標(biāo)準(zhǔn)，該公司從班組安全管理、設(shè)備管理、運(yùn)行管理、6S管理等實(shí)際工作出發(fā)，規(guī)范班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理真抓實(shí)干的動(dòng)起來。
班組文化凝聚團(tuán)隊(duì)之魂。為增強(qiáng)班組成員榮譽(yù)感、責(zé)任感，提升班組團(tuán)隊(duì)凝聚力，石門發(fā)電公司緊緊圍繞班組文化建設(shè)，積極探索基層班組文化的創(chuàng)建和實(shí)踐新方法，他們打破班組傳統(tǒng)管理模式，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建的基礎(chǔ)上，提出“不同專業(yè)班組各具班組文化特色”的管理創(chuàng)新理念，要求每個(gè)班組根據(jù)班組專業(yè)的特點(diǎn)，打造學(xué)習(xí)的園地、成長(zhǎng)的平臺(tái)，挖掘總結(jié)出體現(xiàn)崗位特點(diǎn)的班組精神，并通過大力弘揚(yáng)這些積極向上的班組精神，增強(qiáng)職工干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感。據(jù)悉，該公司基層班組“文化墻”創(chuàng)建以來，基層班組廣泛開展團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，員工互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的觀念得到了提高，尤其是在班組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，各班組成員的大局觀念和奉獻(xiàn)意識(shí)明顯得到了加強(qiáng)，班組凝聚力日益增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)提升，激發(fā)新動(dòng)能。該公司定期組織理論知識(shí)與技能競(jìng)賽考試，將班組教育培訓(xùn)工作的開展情況、考試成績(jī)與業(yè)績(jī)考核掛鉤，努力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極氛圍，積極夯基固本，激發(fā)“細(xì)胞”活力，帶動(dòng)整個(gè)“肌體”更加強(qiáng)健。立足班組管理，從提高員工素質(zhì)和技能水平入手，加強(qiáng)班組培訓(xùn)，開展班組梯隊(duì)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)和員工的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)開展師帶徒和形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)活動(dòng)為員工搭建成長(zhǎng)的舞臺(tái)，推動(dòng)技能水平的全面上升。精心策劃、扎實(shí)推進(jìn)“我為誰工作”以及“扎根石電，共創(chuàng)美好”等主題宣講活動(dòng)，解讀創(chuàng)新創(chuàng)效熱點(diǎn)話題，鼓勵(lì)廣大干部職工堅(jiān)持“干就干一流的事，干就干成一流”理念，著力突破發(fā)展中的急難險(xiǎn)重，以奮發(fā)有為的狀態(tài)和以時(shí)不我待的風(fēng)貌投身工作，為企業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)能。
標(biāo)桿引領(lǐng)，補(bǔ)齊短板不足。為提升班組文化建設(shè)水平，該公司一方面積極與兄弟單位加強(qiáng)溝通，派出基層班組長(zhǎng)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)管理理念和辦法，查找制約班組文化建設(shè)中的“癥結(jié)”和“短板”，提升班建工作水平；另一方面對(duì)內(nèi)廣泛開展班組結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，選取標(biāo)桿班組與正在創(chuàng)建優(yōu)秀班組結(jié)對(duì)共建，積極開展班組管理經(jīng)驗(yàn)交流、成果分享，搭建了班組相互學(xué)習(xí)交流、相互促進(jìn)與提高的平臺(tái)，拓寬班組人員的視野，補(bǔ)足了班組建設(shè)中的短板和不足。以班組“五小”活動(dòng)為主體，每年舉辦 “創(chuàng)新創(chuàng)效成果發(fā)布”，強(qiáng)化員工的對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先、創(chuàng)新創(chuàng)效意識(shí)。開展“工人先鋒號(hào)”“創(chuàng)新奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”等勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造全員、全方位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍，激發(fā)黨、團(tuán)員的模范帶頭意識(shí)，發(fā)揮勞動(dòng)模范、技術(shù)能手等先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)了班組各項(xiàng)任務(wù)的順利完成和班建整體水平的提升。
文化樣板間進(jìn)行成果展示。該公司通過在文化樣板間著力建設(shè)員工看得見、感受到、用得上的班組文化，通過“構(gòu)建班組文化建設(shè)體系、策劃挖掘班組文化景觀、將黨建工作融入班建”等多種班組文化建設(shè)創(chuàng)新方式，把無形的文化轉(zhuǎn)為成為有形的、可量化的行為依據(jù)。文化樣板間將班組精神文化作為展示的核心內(nèi)容，根據(jù)班組實(shí)際情況，挖掘總結(jié)出體現(xiàn)崗位特點(diǎn)的優(yōu)秀班組精神，并通過大力弘揚(yáng)這些積極向上的班組精神，增強(qiáng)職工干事創(chuàng)業(yè)和共保安全的責(zé)任感。通過班組文化建設(shè)成果展示，有“標(biāo)準(zhǔn)”、有“體現(xiàn)”、有“動(dòng)作”、有“故事”、有“傳承”的班組文化建設(shè)，形成了“整體和諧而不千篇一律，個(gè)體不同卻能相輔相成”的生動(dòng)局面。
