干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程，加強(qiáng)干部管理教育是推進(jìn)管理體系和管理能力現(xiàn)代化的題中之義。南方電網(wǎng)公司近年作出“加強(qiáng)以現(xiàn)代企業(yè)管理為重點(diǎn)的通用能力教育培訓(xùn)”的部署，提出加強(qiáng)管理教育并開(kāi)展研究應(yīng)用，為建設(shè)世界一流企業(yè)、開(kāi)啟“中國(guó)式現(xiàn)代化南網(wǎng)實(shí)踐新篇章”提供堅(jiān)強(qiáng)人才支撐，確立了總體思路、整體方案、項(xiàng)目體系和系統(tǒng)方法，公司管理教育全面展開(kāi)。
開(kāi)在重要時(shí)期的“重要一課”
——聚焦世界一流做正確的事，正確地做事
“希望講講公司黨組決策的大局觀和戰(zhàn)略觀，講講戰(zhàn)略規(guī)劃，包括公司治理體系和架構(gòu)的搭建思路、背后邏輯、短板分析。”“希望聽(tīng)到系統(tǒng)性的課程，不要光講業(yè)務(wù)方案。搞清楚公司相關(guān)規(guī)劃、方案背后的邏輯關(guān)系，大家才知道怎么去做。”這是今年年中，在國(guó)務(wù)院國(guó)資委推進(jìn)新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)之際，南方電網(wǎng)公司全面推進(jìn)管理體系升級(jí)、推進(jìn)干部管理教育的前夕，公司黨組管理干部學(xué)員在培訓(xùn)需求調(diào)研訪談中所提的兩個(gè)問(wèn)題。
新形勢(shì)下，黨和國(guó)家對(duì)作為國(guó)有經(jīng)濟(jì)主要載體的國(guó)有企業(yè)寄予厚望。黨的二十大報(bào)告等提出“推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大”“完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度，弘揚(yáng)企業(yè)家精神，加快建設(shè)世界一流企業(yè)”。南方電網(wǎng)公司貫徹黨中央重大決策部署，制定了建設(shè)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和“三商”轉(zhuǎn)型(推動(dòng)公司向數(shù)字電網(wǎng)運(yùn)營(yíng)商、能源產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈整合商、能源生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)商轉(zhuǎn)型)的戰(zhàn)略取向。
一流企業(yè)須有一流管理，一流管理須有一流人才。早在2019年制定公司發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，公司黨組就同步部署干部教育培訓(xùn)工作，近年來(lái)更作出“加強(qiáng)以現(xiàn)代企業(yè)管理為重點(diǎn)的通用能力教育培訓(xùn)”的部署，特別是統(tǒng)籌部署管理教育工作;2023年，印發(fā)《中共南方電網(wǎng)公司黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)體系化建設(shè)的意見(jiàn)》，在體系化推進(jìn)干部培訓(xùn)上再出實(shí)招。
“這可說(shuō)是開(kāi)在公司改革發(fā)展重要時(shí)期的‘重要一課’。”公司人資部負(fù)責(zé)人王瑋說(shuō)，在推進(jìn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和新一輪改革發(fā)展的窗口期，公司結(jié)合黨和國(guó)家賦予的歷史責(zé)任，針對(duì)干部能力素質(zhì)現(xiàn)狀，將多年來(lái)邊實(shí)踐邊思考形成的一套管理哲學(xué)、管理思維、管理方法，設(shè)計(jì)成一套教育體系，引導(dǎo)干部加強(qiáng)企業(yè)治理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深對(duì)公司治理規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，“通過(guò)上好這重要的一課，加快推進(jìn)公司改革發(fā)展，走好從‘中國(guó)的南網(wǎng)’邁向‘世界的南網(wǎng)，面向未來(lái)的南網(wǎng)’的‘重要一步’。”
按照“按需、分類、梯次”培訓(xùn)方針，示范班次陸續(xù)開(kāi)展：3月，公司三級(jí)正(副)管理教育專題研修班開(kāi)班;9月，公司2023年黨組管理干部管理教育研修班(第1期)開(kāi)班，是近年來(lái)公司首次集中調(diào)訓(xùn)各單位總經(jīng)理;10月，公司中高級(jí)管理人員長(zhǎng)周期管理教育培訓(xùn)項(xiàng)目(EMT)開(kāi)班。許多課程引發(fā)學(xué)員的熱烈反響。
“本次調(diào)訓(xùn)非常‘解渴’，有三個(gè)‘正當(dāng)其時(shí)’：管理能力自查正當(dāng)其時(shí)，是自身多年實(shí)踐與理論的碰撞，或是經(jīng)驗(yàn)與最佳實(shí)踐的對(duì)標(biāo);結(jié)構(gòu)化補(bǔ)課正當(dāng)其時(shí)，如同高考前總復(fù)習(xí)，從管理之道、術(shù)、策、力進(jìn)行大梳理，拓展了深度和廣度;對(duì)推進(jìn)戰(zhàn)略落地正當(dāng)其時(shí)，豐富了戰(zhàn)略管理理論儲(chǔ)備，結(jié)合公司POCA戰(zhàn)略體系建設(shè)思考增強(qiáng)了戰(zhàn)略共識(shí)，升華了對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理體系升級(jí)的認(rèn)識(shí)，更好理解‘做正確的事，正確地做事，更要有能力地做事’。”公司2023年黨組管理干部管理教育研修班一名學(xué)員說(shuō)。
塑造“未來(lái)的南網(wǎng)”的“未來(lái)企業(yè)家”
——讓領(lǐng)導(dǎo)干部穿上“現(xiàn)代管理的‘鞋子’”
鎂光燈將臺(tái)上臺(tái)下照得錚亮，此前還是教室，此刻被布置成“新聞30分”“新聞會(huì)客廳”等欄目“演播廳”——這是在中國(guó)傳媒大學(xué)教授、國(guó)家公共關(guān)系與戰(zhàn)略傳播研究院院長(zhǎng)董關(guān)鵬的《輿情處置與危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)》課上。學(xué)員們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下走上講臺(tái)擔(dān)當(dāng)“新聞發(fā)言人”，面對(duì)臺(tái)下“記者”的輪番提問(wèn)，運(yùn)用所學(xué)的“5G時(shí)代突發(fā)事件和媒體應(yīng)對(duì)”原則、策略與技巧靈活應(yīng)對(duì)。場(chǎng)景化的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，狀況頻發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)，深化了大家對(duì)輿情的敏感性，提升了危機(jī)應(yīng)對(duì)能力。
“過(guò)去我們多數(shù)業(yè)務(wù)部門(mén)認(rèn)為，專業(yè)的人做專業(yè)的事，輿情處置就是宣傳部門(mén)去做的。這次課程使我真正理解‘管業(yè)務(wù)的同時(shí)管輿情’的含義，輿情處置的主體并不只有宣傳部門(mén)，關(guān)鍵在業(yè)務(wù)部門(mén)。只有具備專業(yè)化管理的全局視角、系統(tǒng)思維，才能突破部門(mén)墻、職能墻，真正干成事、不出事。”一位學(xué)員說(shuō)。
什么樣的干部隊(duì)伍才“堪當(dāng)建設(shè)世界一流企業(yè)重任”?推動(dòng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代管理落地需要哪些能力?南方電網(wǎng)公司黨組、公司人資部帶領(lǐng)南網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研修院歷時(shí)一年多在各地調(diào)研，結(jié)合國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部“20字”要求進(jìn)行深入思考，自主探索出一套培訓(xùn)內(nèi)容“四維”分析策劃法，體系化、結(jié)構(gòu)化、邏輯化、實(shí)用化、模型化對(duì)管理教育進(jìn)行設(shè)計(jì)，給出培養(yǎng)“堪當(dāng)建設(shè)世界一流企業(yè)重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍”的“南網(wǎng)方案”——
遵循公司黨組對(duì)管理教育的要求和導(dǎo)向，從現(xiàn)存問(wèn)題和公司黨組要求，從體系建設(shè)、策劃實(shí)施、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)、教學(xué)資源、能力培養(yǎng)切入，針對(duì)性解決現(xiàn)有干部隊(duì)伍“三多三少”問(wèn)題(眼里多具體事務(wù)、少關(guān)注人才發(fā)展;多“自轉(zhuǎn)”思維、少“公轉(zhuǎn)”思維;多專業(yè)技術(shù)、少系統(tǒng)管理體系)。
遵循世界一流企業(yè)管理的普遍標(biāo)準(zhǔn)和特征，根據(jù)國(guó)務(wù)院國(guó)資委《關(guān)于開(kāi)展對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)的通知》，提出全面提升企業(yè)八大能力的管理提升框架;從中國(guó)社會(huì)科學(xué)院課題的世界一流企業(yè)優(yōu)秀特征中提煉，并從公司管理體系框架和“九個(gè)強(qiáng)企”戰(zhàn)略中提煉關(guān)鍵內(nèi)容。
遵循國(guó)內(nèi)外權(quán)威商學(xué)院成熟的理念和做法，從教育部《專業(yè)學(xué)位研究生核心課程指南》提煉出含戰(zhàn)略管理等多門(mén)課程的教學(xué)大綱，從《工商管理知識(shí)體系演進(jìn)與研究前沿》提煉出決策理論等主干理論知識(shí)結(jié)構(gòu)的各個(gè)分支領(lǐng)域。
遵循中高級(jí)管理人員需求特點(diǎn)為培訓(xùn)設(shè)計(jì)的依據(jù)和抓手，落實(shí)《中共南方電網(wǎng)公司黨組關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)體系化建設(shè)的意見(jiàn)》，開(kāi)展未來(lái)企業(yè)家培養(yǎng)計(jì)劃。采用科學(xué)的培訓(xùn)需求分析方法，結(jié)合部分總部部門(mén)負(fù)責(zé)人、公司部分二級(jí)單位和大型企業(yè)總經(jīng)理、分子公司三級(jí)干部訪談?wù){(diào)研結(jié)果開(kāi)展設(shè)計(jì)。
“我們充分借鑒國(guó)內(nèi)外工商管理教育模式，形成‘經(jīng)典理論+先進(jìn)案例+南網(wǎng)實(shí)踐’教學(xué)框架和長(zhǎng)期班、研修班、網(wǎng)絡(luò)班三類項(xiàng)目梯次銜接的班次設(shè)置，為不同層級(jí)、階段干部提供針對(duì)性的現(xiàn)代管理知識(shí)‘學(xué)習(xí)地圖’。”負(fù)責(zé)策劃實(shí)施的南網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)力研修院院長(zhǎng)花恒一說(shuō)。
其中，長(zhǎng)期班(EMT)由公司實(shí)施，面向公司黨組管理干部和優(yōu)秀三級(jí)正(副)干部開(kāi)展，實(shí)施2年長(zhǎng)周期培養(yǎng);研修班由公司和分子公司按統(tǒng)一課程實(shí)施，面向大部分公司黨組管理干部和三級(jí)正(副)干部;網(wǎng)絡(luò)班由分子公司實(shí)施，面向公司四級(jí)正(副)干部和優(yōu)秀基層一線管理人員。力爭(zhēng)三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)公司三級(jí)副及以上干部管理教育集中輪訓(xùn)全覆蓋，四級(jí)正(副)干部和優(yōu)秀基層一線管理人員普遍受訓(xùn)，有效解決“公司干部不缺電力專業(yè)知識(shí)，缺管理教育領(lǐng)域的知識(shí)”的問(wèn)題，逐步打造具有南網(wǎng)特色的干部培訓(xùn)品牌項(xiàng)目。
用管理教育的“飛輪”拉動(dòng)管理體系的“巨輪”
——貫通“知”與“行”，賦能企業(yè)管理體系升級(jí)
“學(xué)員講管理”的課堂上，老師正引導(dǎo)學(xué)員結(jié)合工作、生活實(shí)際案例，以如何“明思路”“解戰(zhàn)略”“強(qiáng)管理”“帶隊(duì)伍”為題展開(kāi)研討式學(xué)習(xí)。專業(yè)教練導(dǎo)入激發(fā)組織活力的引擎模式等方法工具，學(xué)員在身臨其境的演練中應(yīng)用技能，體會(huì)思維方式變化帶來(lái)的不同。
“我們多數(shù)理工科出身，專業(yè)強(qiáng)，容易用物理系統(tǒng)的思維去看待社會(huì)系統(tǒng)，對(duì)人性、人際關(guān)系洞察敏銳度不夠。這次學(xué)習(xí)幫助我建立了對(duì)組織和人的行為管理的認(rèn)識(shí)，掌握了理論、工具與方法，對(duì)提升個(gè)人非職務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力、‘強(qiáng)管理、帶隊(duì)伍’有更深體會(huì)。”一位學(xué)員說(shuō)。
所謂“現(xiàn)代管理的‘鞋子’”，沒(méi)有最好，只有最合適。經(jīng)典、成熟的工商管理課程和方法論、工具包，業(yè)界不勝枚舉，只有適配企業(yè)實(shí)際的管理哲學(xué)和管理方法，才是有可用價(jià)值和有生命力的。
為讓學(xué)員學(xué)到“能用、管用”的東西，避免走過(guò)場(chǎng)、聽(tīng)套話，培訓(xùn)從學(xué)員需求出發(fā)，應(yīng)用“學(xué)習(xí)—驗(yàn)證—輸出”學(xué)習(xí)閉環(huán)效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)員為中心的“管理語(yǔ)言—管理目標(biāo)—管理共識(shí)”教學(xué)增值飛輪模型，通過(guò)“經(jīng)典理論+先進(jìn)案例+南網(wǎng)實(shí)踐”和實(shí)戰(zhàn)化學(xué)習(xí)、沉浸式研討等多元教學(xué)方式，學(xué)用結(jié)合打開(kāi)“知”與“行”的通路，用管理教育的飛輪拉動(dòng)管理體系的巨輪。
學(xué)習(xí)經(jīng)典理論，完善知識(shí)體系，規(guī)范管理語(yǔ)言。從研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)入手，輸入工商管理經(jīng)典理論，共建一套“一說(shuō)都懂”的話語(yǔ)體系,讓大家討論管理像討論電力系統(tǒng)的技術(shù)參數(shù)一樣稀松平常、專業(yè)自如，在“同一個(gè)頻道”上同頻共振。
如《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)》一課，通過(guò)大量行業(yè)案例，給學(xué)員打造一個(gè)在復(fù)雜市場(chǎng)環(huán)境下共同進(jìn)行價(jià)格決策、產(chǎn)量決策、差異化、并購(gòu)擴(kuò)張等經(jīng)營(yíng)決策的經(jīng)濟(jì)分析框架，把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和分析方法用于經(jīng)營(yíng)決策實(shí)踐。
研習(xí)先進(jìn)案例，對(duì)標(biāo)一流管理，統(tǒng)一管理目標(biāo)。提取世界一流企業(yè)管理的普遍規(guī)律和案例特征，結(jié)合公司“九個(gè)強(qiáng)企”建設(shè)精選標(biāo)桿案例，邀請(qǐng)高管分享經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)員研討案例、現(xiàn)場(chǎng)訪學(xué)，就管理理念、機(jī)制、工具等對(duì)標(biāo)分析，深挖“標(biāo)桿管理”背后的“標(biāo)桿因素”。
比如華為變革管理和流程建設(shè)首席專家的《從戰(zhàn)略解碼到戰(zhàn)略執(zhí)行》課程，基于業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力(BLM)模型，從戰(zhàn)略解碼，組織、人才、氛圍與文化等維度分享戰(zhàn)略落地經(jīng)驗(yàn)?！稇?zhàn)略經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)》課程利用形象直觀的沙盤(pán)，將學(xué)員帶入一個(gè)模擬的競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練模擬企業(yè)五年的戰(zhàn)略決策和經(jīng)營(yíng)管理，“身臨其境感受面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的決策策略，在成敗中反思每一步?jīng)Q策背后的經(jīng)營(yíng)邏輯，整體觀察和思考經(jīng)營(yíng)行為對(duì)企業(yè)的影響，體驗(yàn)了現(xiàn)代型管理和經(jīng)驗(yàn)型管理的差異。”一位學(xué)員說(shuō)。
共論南網(wǎng)實(shí)踐，把握管理政策，達(dá)成管理共識(shí)。公司規(guī)劃部《公司發(fā)展戰(zhàn)略和戰(zhàn)略管理》、公司政研部《公司新一輪國(guó)企改革深化提升》、公司架構(gòu)部《公司管理體系升級(jí)工作解讀》等課程都廣受學(xué)員好評(píng)。“講深講透了公司戰(zhàn)略制訂和執(zhí)行情況、中長(zhǎng)期發(fā)展環(huán)境、公司發(fā)展戰(zhàn)略綱要和POCA戰(zhàn)略管理體系。”“透析了為何開(kāi)展管理體系升級(jí)、體系的目標(biāo)與特征、思路與方法。”學(xué)員們說(shuō)。
《管理工具與企業(yè)管理診斷》一課也給人印象深刻。“老師指導(dǎo)我們對(duì)南網(wǎng)供應(yīng)鏈集團(tuán)改革工作實(shí)例進(jìn)行診斷，群策群力給出了很有價(jià)值的舉措建議。”一位學(xué)員說(shuō)。
改革深化提升行動(dòng)已全面啟動(dòng)。于南方電網(wǎng)公司而言，無(wú)論怎么變，改革的底層邏輯始終是堅(jiān)定不移地做強(qiáng)做優(yōu)做大，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，建設(shè)世界一流企業(yè)。下一步，公司還將持續(xù)推動(dòng)管理教育在各層級(jí)干部中落實(shí)落地。計(jì)劃到2025年，實(shí)現(xiàn)公司三級(jí)副及以上干部管理教育集中輪訓(xùn)全覆蓋，四級(jí)正(副)干部和優(yōu)秀基層一線管理人員普遍接受管理教育培訓(xùn)，引導(dǎo)各級(jí)干部以更為強(qiáng)烈的歷史自覺(jué)和主動(dòng)精神擁抱變革，寓知于行投身“中國(guó)式現(xiàn)代化南網(wǎng)實(shí)踐新篇章”的壯麗事業(yè)，為加快建設(shè)世界一流企業(yè)注入管理新動(dòng)能。(王佼佼)
評(píng)論