為促進(jìn)各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員學(xué)《安規(guī)》、用《安規(guī)》,進(jìn)一步提升作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平,懷仁供電公司在完成既定《安規(guī)》學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),積極創(chuàng)新,多措并舉,將《安規(guī)》以“一日一練”的學(xué)習(xí)形式,發(fā)送在“懷仁供電”工作群,既提升了職工安全意識(shí),又營(yíng)造了《安規(guī)》學(xué)習(xí)氛圍。
文字版。
一是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),手機(jī)占用我們生活中很多時(shí)間,基于這樣的大環(huán)境,懷仁公司安質(zhì)部將《安規(guī)》以“一日一練”的形式發(fā)送在“懷仁供電”工作群,充分利用職工碎片時(shí)間,讓職工在工作、生活閑暇之余學(xué)好《安規(guī)》,掌握好安全知識(shí)。截止目前已發(fā)送40多條法律法規(guī)政策、60多條《安規(guī)》習(xí)題、30個(gè)電力生產(chǎn)事故典型案例。
二是語(yǔ)音版。
鑒于某些“一日一練”內(nèi)容篇幅稍長(zhǎng),對(duì)于年齡較大職工會(huì)因視力降低造成其閱讀困難,同時(shí)受“快餐式”文化影響,人們專(zhuān)注力降低是目前普遍現(xiàn)象,所以將文字性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成語(yǔ)音是便于職工學(xué)習(xí)的好辦法。
三是公眾號(hào)。
讓《安規(guī)》學(xué)習(xí)搭乘新媒體列車(chē)。其一,公眾號(hào)可以系統(tǒng)地將“一日一練”題目進(jìn)行匯總,有效解決微信群消息過(guò)多時(shí),每日學(xué)習(xí)內(nèi)容被覆蓋的問(wèn)題;其二,受手機(jī)內(nèi)存或使用習(xí)慣影響,微信聊天記錄不便于作為永久性資料,而公眾號(hào)作為一個(gè)既不占用內(nèi)存,又可以即點(diǎn)即看的永久性平臺(tái)無(wú)疑是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
自《安規(guī)》搬進(jìn)“微課堂”后,職工們反響強(qiáng)烈,感覺(jué)此應(yīng)用新穎獨(dú)特,便于進(jìn)一步對(duì)《安規(guī)》知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)。
主辦單位:中國(guó)電力發(fā)展促進(jìn)會(huì) 網(wǎng)站運(yùn)營(yíng):北京中電創(chuàng)智科技有限公司 國(guó)網(wǎng)信通億力科技有限責(zé)任公司 銷(xiāo)售熱線:400-007-1585
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為促進(jìn)各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員學(xué)《安規(guī)》、用《安規(guī)》,進(jìn)一步提升作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)水平,懷仁供電公司在完成既定《安規(guī)》學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí),積極創(chuàng)新,多措并舉,將《安規(guī)》以“一日一練”的學(xué)習(xí)形式,發(fā)送在“懷仁供電”工作群,既提升了職工安全意識(shí),又營(yíng)造了《安規(guī)》學(xué)習(xí)氛圍。
文字版。
一是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),手機(jī)占用我們生活中很多時(shí)間,基于這樣的大環(huán)境,懷仁公司安質(zhì)部將《安規(guī)》以“一日一練”的形式發(fā)送在“懷仁供電”工作群,充分利用職工碎片時(shí)間,讓職工在工作、生活閑暇之余學(xué)好《安規(guī)》,掌握好安全知識(shí)。截止目前已發(fā)送40多條法律法規(guī)政策、60多條《安規(guī)》習(xí)題、30個(gè)電力生產(chǎn)事故典型案例。
二是語(yǔ)音版。
鑒于某些“一日一練”內(nèi)容篇幅稍長(zhǎng),對(duì)于年齡較大職工會(huì)因視力降低造成其閱讀困難,同時(shí)受“快餐式”文化影響,人們專(zhuān)注力降低是目前普遍現(xiàn)象,所以將文字性的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成語(yǔ)音是便于職工學(xué)習(xí)的好辦法。
三是公眾號(hào)。
讓《安規(guī)》學(xué)習(xí)搭乘新媒體列車(chē)。其一,公眾號(hào)可以系統(tǒng)地將“一日一練”題目進(jìn)行匯總,有效解決微信群消息過(guò)多時(shí),每日學(xué)習(xí)內(nèi)容被覆蓋的問(wèn)題;其二,受手機(jī)內(nèi)存或使用習(xí)慣影響,微信聊天記錄不便于作為永久性資料,而公眾號(hào)作為一個(gè)既不占用內(nèi)存,又可以即點(diǎn)即看的永久性平臺(tái)無(wú)疑是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
自《安規(guī)》搬進(jìn)“微課堂”后,職工們反響強(qiáng)烈,感覺(jué)此應(yīng)用新穎獨(dú)特,便于進(jìn)一步對(duì)《安規(guī)》知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)。